详情请进入 湖南阳光电子学校 已关注:人 咨询电话:0731-85579057 微信号:yp941688, yp94168
“1本1志愿录取率文理均超90%,这是恢复高考以来 高的一次。”市高招办主任高福勤昨日奉告记者。固然录取率云云之高,但当昨日下午1本完成正常录取后,600分以上的高分考生仍有79人未被录取,只能守候从今晨八时启动的1本第一次补录。
昨日下午,本报受邀“探寻”录取现场。增强戒备的3道门岗,保卫着设在昌平的本市高招录取现场。录取现场的核心地区是一间摆满计算机的房间,市高招办的工作人员在这里依据招生院校的调档比例送达考生档案和接管黉舍退档。
截止到昨日下午,本市高招本科一批已完成了1志愿和2志愿的投档、退档工作。据流露,本市一批1志愿文科现实录取了3145人,理科录取了13686人;2志愿文科现实录取了522人,理科录取了2554人。一批1志愿文理录取率均突破了90%,而客岁仅为83.2%。市高招办有关负责人剖析,这么高的录取率不但申明本市高招志愿填报服务体系美满,考生填报志愿更为公道和理智,而且也证实本市现在实施的考前填报志愿体例是有用的,各个区县1模测验的排名与末了高考的排名符合度很高,考生根据1模填报志愿,有很高的命中率。另外,来岁本市将进行新课程初次高考,这也使得本年选择复读的考生削减,从而也刺激了录取率的进步。1本1志愿录取率的进步,也使得本市理科2志愿的录取率涌现降低。据统计,本市一批共扩招1216人,此中文科195人,理科1021人。
在1本1志愿的录取中,有44所高校的文科筹划和77所高校的理科筹划获得知足,尚有63所高校的文科筹划和54所高校的理科筹划没有招满。市高招办有关负责人介绍,在京院校以及上海、浙江等蓬勃省市名校的招生筹划根本知足,而未完成筹划的多是一些中西部区域的外地高校。
在2志愿录取中,相干院校的2志愿录取分数线均比1志愿有大幅晋升。例如北工大二志愿录取分数线理科 低为601分,, 高的专业乃至到达645分;文科 低的专业为569分, 高的专业到达609分。首经贸2志愿录取分数线文科到达580分,理科到达588分;首师大2志愿的录取分数线为文科577分,理科580分。
本科一批录取中,北京大学、清华大学、人大、复旦的文科分数线超越600分,北京大学、清华大学、人大、北师大、北京大学医学部、北京航空航天大学、复旦、上海交大、浙江大学、中国科技大学的理科分数线在600分以上。而中央财经大学、上海财经大学本年的分数线未能像客岁同样超越600分,这也反应了金融危机配景下财经专业的落漠。另外,面临北京的优良生源,多所高校纷繁扩招,乃至降分扩招。北大就将理科分数线下调两分为643分,扩招高分理科考生;而浙大等也在北京增添了扩招筹划。据统计,一批中文理扩招的高校共计到达99所。
依照筹划,今晨八时将启动1本补录,1本线上未被录取的考生在今晚20时以前,可登录市考试院网站(***bjeea***)查看1本未完成的招生筹划情形,从新填报。据统计,参加本次补报的共有48所黉舍,招生筹划297人,此中文科105人,理科192人,在京院校未参加补录。补录中,考生可填报3所平行志愿黉舍,录取时依照“分数优先、从高分到低分按志愿次序”的原则一次性投档,由招生黉舍检察录取。现在,尚有79名600分以上的考生未被录取,此次补录将是他们上1本院校的末了机会。
本市高招本科2批录取将于本周四入手下手。
相干消息
高招提早录取2285人
本报讯(记者刘昊)在本科一批录取前,本市已有2285名考生被提早录取,这此中囊括被八所香港高校录取的143名考生。
据介绍,军事、公安、武警部队院校、体育类院校以及中国青年政治学院、国际关系学院、交际学院等总计99所院校参加了提早批次的录取。提早批次筹划招生1802人,现实录取了1702人,比筹划削减100人。再加上小语种单独录取、飞行员录取、香港高校自主招生等录取类型的现实录取人数,本市在1本录取前提早录取的考生数目到达2285人。
据市高招办有关负责人介绍,有些考生报考了戎行院校,但高考成绩很优良可以或许上1本的名校,他们就抛却了提早批次的志愿,守候1本录取,这是提早批次涌现筹划未完成征象的主要原因。
据认识,在提早批次录取中,交际学院、北京大学、人大、清华大学、香港中文大学、香港理工大学、对外经济贸易大学的分数线均超越了600分。
?
?2009年北京高招一本一志愿录取率 高相关推荐
北京2009年一本一志愿录取率超90%
2009年上海市普通高校招生填报志愿问答
2010年天津高招志愿填报指导
北京高考录取率明年冲击80% 08年创5年 高
2010北京高招信息:考试科目时间已定 5月12起报志愿
解读北京平行志愿 “不完全平行”呼声 高
2010北京高考:加分政策公布 录取率预计为80%
2009年北京高招形势及高考命题趋势分析
(整理:商丘电工培训学校)
湖南阳光电子学校教学特色