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?北师大亚太从属实验学校高1门生王铭由于户籍在海南，不能在北京参加高考；而海南为了避免“高考移民”，规定必需在本地读完三年高中课程、有本地小学或初中毕业证，才能不受限定地报考大学。明显，海南也不接纳她，因而，她面对着没法参加高考的运气。无奈之下，她的怙恃向媒体示意孩子只能选择出国肄业。(《中国经济时报》四月四日)
因随怙恃活动而与高考绝缘，王铭不是第一个，也不是末了一个。本日中国，有一个愈来愈伟大的群体，他们的名字叫“活动儿童”，他们在自己的疆土上活动，人却被甩在教育的正常秩序以外，从小学到初中到高中，他们只能“借读”，交高额赞助费，或者只能在打工子弟学校具有一张摇摇欲坠的书桌，而且还随时面对着黉舍被地方政府取消的伤害。到了高考，他们更是总体被清扫在外：常住地以户籍为壁垒把他们挡在门外，户籍所在地以回绝“高考移民”为由把他们排挤在外。“活动儿童”几近彻底成了无根的浮萍。咱们的同等受教育权力写在法律上，“高考是 平正的测验”每天在写，却没有人、没有轨制来保护如许一个巨大社会群体的权柄。他们以及他们的家长，基本上处在求告无门的境界。他们只有一个配合的名字――“高考黑户”。
遗憾的是，对于这个问题，社会已经连年号召，但至今没有涓滴进展。王铭有个醒目的怙恃，其实必不得已，可以让其出国留学；然而，绝大多数孩子的怙恃没有这个本领，孩子的将来只能在高考的“天花板”眼前窒息。已经有调查表现，以高考权力受阻为主因的活动儿童的权力贫穷题目，已经直接成为孩子们成长中的伟大障碍，不但紧张影响了他们的学业，而且影响着他们的心灵健康，其敌视社会和违法犯罪的比例远高于正常人群。而且这类影响直接“镜像”到此外2000万被迫留守、不能随怙恃迁移活动的儿童。
高考平正和迁移自由的户籍平正相互纠缠，表面上难分难舍，事实上是两者相互踢皮球，以此迟延和耽置各人领域的改革。在现有体系体例下，高考平正好像有赖于户籍平正，即以常住地进行户口登记，实现公民的迁移自由；而事实上，户籍平正难以实现的 大阻力，常常就缘于高考不公平，缘于高校招生录取指标这个计划分配体系体例向大城市歪斜。
教育平正是社会平正之本，教育当以社会平正为己任。当鄙视和不平等成为咱们这个社会的常态，乃至成为孩子们进入社会前上的“人生第一课”，，我不晓得咱们的将来到底会怎么样。户籍题目人们可以等，附着在户籍上的推举权力可以暂时不要，社会保障的权力和任务也基本上落在了单位而非地方政府头上，然而，门生们的高考题目、前途题目却没有时候迟延。只要有诚意，解决起来实在并不难。
教育部规定报名参加高考应具有如下前提：(一)遵循中华人民共和国宪法、司法和教育部有关法规；(二)高档中等教育黉舍毕业或拥有同等学力；(三)身体健康。我国《教育法》第36条明文规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有同等权力。但是，当这一切权利都不可进入诉讼程序、没法获得施舍的时刻，如许的权力也就只是一种纸上的权力。
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