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全国教师智能教育素养提升论坛暨第二届北京外国语大学-英国开放大学在线教育研修班合影
一、项目背景
2018年1月20日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。着眼于未来教师队伍建设改革的趋势，《意见》明确提出，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。
2018年8月，教育部办公厅印发了《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》，通知决定在宁夏和北京外国语大学开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革。根据试点要求，北京外国语大学将教师智能教育素养培训作为重要项目之一，通过开展线上+线下的混合研修，提升未来教师的培养质量。
为更好地推进人工智能与教育的深度融合，2019年8月23日—24日，“全国教师智能教育素养提升论坛暨第二届北京外国语大学─英国开放大学在线教育研修班”在北京外国语大学召开。本次会议由北京外国语大学、英国开放大学(the open university, uk)和中国信息技术辅助语言教学专业委员会(chinacall)联合主办，北京外国语大学人事处教师发展中心、北京外国语大学网络教育学院以及北京外国语大学信息技术中心联合承办。
本届会议围绕“课程设计—智能科技，创新教育”主题，共设有4个工作坊，3个主旨发言和1个教学实践，来自国内基础和高等教育教学和科研机构的130余位教师学员共聚一堂，完成为期一个月的线上和线下混合培训，学习教育信息化理论，提升教学信息化技能。线上培训使用北京外国语大学网络教育学院研制的“教师智能教育素养提升平台(bfsu tdldp)”(入选“国际人工智能与教育大会”的成果展示);现场培训包括中外专家主题讲座、案例研讨、小组展示和同伴观摩等。
二、项目内容和特色
(一)权威专家共话人工智能助推教师队伍发展的新契机和新发展
北京市教委高教处刘承邠调研员祝贺北外作为教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点高校所取得的成绩以及本次研修班的成功举办。他强调教师在教学中要坚持核心价值观和爱国主义教育的基本指导思想，要不断学习，提升教学能力，并践行四个“回归”，即回归常识、回归本分、回归初心和回归梦想。
北京市教委高教处刘承邠调研员致辞
英国开放大学在线教育质量保障委员会主席、博士马克恩丁mark endean通过主题发言和工作坊的形式围绕“以学生为中心的教学设计─基于技术工具和学习活动视角”的话题与现场学员进行了深度互动。他向学员们详细介绍了英国开放大学领先的教育理念及课程设计理念，他指导学员们亲自设计远程学习方案，引导教师以学生的需求为设计的第一要务，并让学员进行实操体验与互动，学员反响热烈。
英国开放大学在线教育质量保障委员会主席、博士马克恩丁主旨发言
工作坊实操环节
北京外国语大学人事处副处长姚金菊教授主持第一场主旨演讲，北京外国语大学网络教育学院荣誉院长顾曰国教授做了题为《人工智能与学习之道》的主旨发言，他分享了人类智能与学习，人工智能与学习的反思、批判与定位，并表示一定要回归教育本质，辩证看待人工智能与教育的融合，理性分辨哪些人工智能可以真正有效助力教学发展，不能盲目利用。
北京外国语大学网络教育学院荣誉院长顾曰国教授主旨发言
北京外国语大学信息技术中心杨红波主任主持第二场主旨演讲，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授做了题为《人工智能教师的未来角色》的主旨发言。他详细阐述了突飞猛进的人工智能时代教师在未来可能承担的十二个角色，并提出人工智能教师将在未来学校占有一席之地，未来教育将教师与人工智能教师协同共存的时代。
北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授主旨发言
北京外国语大学网络教育学院院长助理蔡静副教授主持第三场主旨演讲，北京外国语大学网络教育学院院长唐锦兰教授做题为《人工智能与语言教学》的主旨发言。她通过如何将写作自动评价系统有效应用于英语教学中的实例，深入阐述了人工智能应用到语言教学中的关键要素、理论支撑以及在此过程中，教师发展和教师教育的重要性，并在此基础上分享了北外网院在英语教师职业发展方面能提供的课程和培训项目。
北京外国语大学网络教育学院院长唐锦兰教授主旨发言
北京外国语大学网络教育学院院长助理蔡静副教授主持实操性工作坊环节，北外在线技术总监曹新龙老师、北外在线资源部主任王德军老师围绕《diy 自己的慕课》的主题进行分享与探讨。王德军老师分享了手机录制慕课的方法与技巧。曹新龙老师介绍了慧课工具，智课工具和微课坊三项课件制作工具的特点和使用方法。
北外在线王德军主任做分享
北外在线曹新龙总监做分享
北京外国语大学副校长闫国华教授在论坛闭幕式致辞中表示，教师信息化素养提升是确保人工智能协同育人之路行稳致远的策略之一。我校严格按照教育部要求，大力倡导并积极开展智能教育教师素养提升培训，帮助教师运用新技术，改进教育教学、创新人才培养模式。
北京外国语大学闫国华副校长闭幕式致辞
(二)媒体聚焦，社会关注，优质的学术资源通过信息化手段实现广泛传播和共享
全国教师智能教育素养提升论坛暨第二届北京外国语大学-英国开放大学在线教育研修班在推动人工智能助推教师队伍建设行动落地方面有着突出意义，成为媒体关注的焦点。央视新闻、新华社等直播平台对活动进行直播，活动实时观看人数超过370万，国内超过40家主流媒体对活动进行了报道，其中包括《光明日报》《国际商报》《中国产经新闻报》《中华工商时报》《中国教育报》《现代教育报》等报纸，《在线学习》杂志，中国教育电视台，以及人民网、光明网、凤凰网、腾讯网、中青在线、千龙网、中国经济新闻网等33家网络媒体都发布了实时报道。
凤凰教育、千龙网、《在线学习杂志》对北京外国语大学孙有中副校长进行采访，深度沟通北外作为教育部人工智能助推教师队伍建设行动的唯一试点高校的优势及项目发展进展。作为该试点项目的负责人，孙有中副校长表示，北京外国语大学会持续努力为人工智能在教育教学中的应用提供更多实践空间，为人工智能教育发展提供高水平教师队伍支撑做出贡献，为人工智能和智能教育提供有力的科研创新支持。
北京外国语大学信息技术中心杨洪波主任在媒体采访中提到，作为项目的总协调部门，要做好顶层设计，依托人工智能助推教师队伍建设行动试点工作能让北外的双一流学科建设，学校的教学发展有一次更好的发展;北外将在推进智能教室建设、智能教育素养提升、教师发展智能实验室建设、智能校园大数据建设等四个主要研究方向上持续发力，希望给全国的高校都能总结出一套具有一定实操性的应用指南。
通过本次论坛和研修班，北京外国语大学作为2018教育部“人工智能助推教师队伍建设行动”试点高校的阶段建设成果得以展示，优质学术资源的传播与共享引发了良好的社会反响，传递了北京外国语大学在信息时代积极开展智慧教育创新研究的决心和行动。未来已来，初心不改，拥抱智能教育新未来!
三、项目启示
(一)智能科技，创新教育，积极推动和践行教育部教育信息化行动计划2.0
教育信息化由1.0向2.0跨越，人的因素是关键。为此，行动计划将教师队伍建设作为工作重点，特别强调推动教师适应人工智能等新技术挑战，提升教育教学能力。因此，，实施人工智能助推教师队伍建设行动，加快实现教师队伍建设工作与人工智能的融合，将是推进教育信息化2.0的关键之举。
人工智能技术方兴未艾，正处在大发展、大变革的阶段，其对教育的影响刚刚显现，还有广泛的应用空间，因此，教育部决定以试点的方式，启动人工智能助推教师队伍建设行动。在北京外国语大学开展高等教育领域人工智能助推教师队伍建设行动试点。通过开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，探索人工智能助推教师管理优化、助推教师教育改革、助推教育教学创新、助推教育精准扶贫的新路径，为在全国层面推开人工智能助推教师队伍建设行动，探索模式，积累经验，奠定基础。本次论坛和研修班就是北京外国语大学作为2018教育部“人工智能助推教师队伍建设行动”试点高校的阶段建设成果展示。
教师素养包括道德素养、教育理念、教学方法、专业知识，而智能素养是新时代教师必须具备的一个新素养。北京外国语大学的智能教育素养提升行动就是对教师进行智能教育素养培训，帮助教师把握人工智能技术进展，推动教师积极运用人工智能技术，改进教育教学，创新人才培养模式。观念转变是教师队伍建设与人工智能融合的前提，必须通过系统的培训，帮助教师确立智能教育观念，掌握智能教育技术，从而促进教育技术与教育教学的深度融合。
(二)新技术、新手段——线上精品慕课结合线下专题培训的混合研修模式
北京外国语大学作为《教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点工作》的唯一试点高校，肩负着探索人工智能应用于高校教育的使命。我校经过充分进行调研、实践，结合高校现状，将人工智能与教育、教学深度融合，不断加强校企合作和国际交流合作，也产生了阶段性的成果，2019年5月，国际人工智能与教育大会在京开幕，我校有两项试点成果入选会议成果展示区，分别是教师发展智慧平台和教师智能素养提升平台。
由北外网络教育学院具体负责研发的教师智能教育素养提升平台，基于网络虚拟环境，提供 新信息化教学理论、方法和实践精品慕课，并利用人工智能技术自主推送学习内容和测评练习，实现“自适应”学习。
本次大规模地组织全国教师进行“线上+线下”混合式培训，是促进教师泛在发展，实现教师的自主发展、合作发展，终身发展、全面发展的一个大胆探索。星星之火可以燎原，期待以这个小小的举动为开端，中国高校教师发展可以运用人工智能和信息技术实现创新突破，使优质教师资源得到 大化分享，教师发展实现先进带后进，重点高校带动一般高校，全国一盘棋共同发展，能够在 大范围内 高效地提高教师的教学能力、科研能力和综合素养。
(三)中外专家齐聚一堂共话信息时代教师发展新未来
本次论坛邀请了国内外权威的专家齐聚一堂 ，共同探讨信息时代人工智能与教育的融合，面对人工智能新技术变革带来的重大战略机遇，教师必须积极应对，更新观念重塑角色，提升素养，增强能力，适应智能教育发展新要求。在未来北外网院也将继续发挥多年积淀的学术科研实力，高度重视创新技术对教育现代化的推动作用，继续通过资源分享、技术创新、学术研讨、教师培训、行业标准制定等多项手段积极构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系。为推进教育均衡发展、提高教育质量，作出应有的贡献。
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