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2020年初之际，传智播客以“梦想”为题，推出了一则年度品牌片，讲述了三个有关“梦想”的故事。
2019年，对于传智播客来说是“向上”的一年，倾力研发，助力教育行业向上发展，用实实在在的行动朝着“做教育”的梦想前行。
2019年，传智播客再次打破教育市场缺口，于今年落地开设智能机器人学科。
而品牌片中的第一个故事角色“武鄂”则是隐喻了湖北武汉，实际上，传智播客智能人课程研发实现落地是在武汉一间50平米的“出租房”里诞生的。
图注：《梦想三章》智能机器人研发篇剧照
1
武汉一向是一个春秋季节很短，冬夏两季很长的城市，特别是武汉的夏天，占据了武汉半年的时间。这才刚到清明时节，气温已经升到了30度。
传智播客南研究院院长张泽华带着吴通、覃勇荃、肖凯骏、肖琦、唐杨一行人，来到传智播客武汉校区附近的一间出租屋落了脚。
图注：智能机器人研发团队在武汉出租屋
来到武汉之前，他们度过了很是“令人头疼”的3个月。
3个月前，刚接到智能机器人软件开发课程研发任务时，这6位拥有多年研发及授课经验，且长期攻克国内外前沿it技术的“老干部”，一时间有些发懵，竟觉得一身技能不知往哪儿使。
因为这是传智播客首次涉足智能机器人软件开发课程，也是教育培训行业的首次尝试，没有案例参考，没有经验萃取，他们即将要面对的，都还是未知。
接手新学课研发任务的同时，6人便已在深圳集合。研发还没开始，这6人已争辩的不可开交，“python是基础，得先学python，用它可以干很多东西!”，”得先学高数，优秀的工程师在职业生涯中一定要掌握高等数学!”……智能机器人软件开发课程体系庞大，到底要学习哪些内容，这些内容的先后顺序如何定?是课程研发需要通过的第一道门槛。
正争吵不休时，不知谁突然冒出一句“不如，先来场角色扮演”，“我们的课程是为让学员就业，那我们就去了解企业到底需要什么样的人才，以面试者的身份”他随即解释到。深入企业一线了解需求，再根据其需求梳理课程内容及授课方案，得到了6人的一致赞同。
6个人划分区域，用了一个多月时间、投了100多份简历、面试了数十家大中小企业、数十家不同行业技术公司，了解他们的用人要求，明确研发任务。
图注：智能机器人课程研发实况
智能机器人软件开发的核心课程分为2个模块：感知和控制。利用自动驾驶举例来说，感知就是辨别在哪里，要去哪里;控制就是怎么走，走到哪。
图注：智能机器人课程研发实况
前期和后期同时开展，“衔接度”是 头疼的问题，再加上智能机器人软件开发课程学习曲线陡峭，如何从易到难设计一个合理的阶级跨度，着实费了不少力气。
“一周7天，7天都投入研发”是他们能想到的唯一办法。将全部时间投入研发，课程进度似乎像按了快进键。
一切有条不紊推进，终于，智能机器人软件开发课程研发在深圳初步完成。
2
紧锣密鼓之间，第一届智能机器人软件开发已在武汉开班，接下来的6个月，这间50平的出租屋将成为他们的第二“战堡”。
课程好不好，还得学生说了才算。这6个月，他们要将自己研发的课程教授给第一届智能机器人软件开发学科的学员，从深圳转战武汉，从研发转战课堂。
抵达出租屋时已是下午4时，距离第二天智能机器人学科的第一节课还有17个小时，不过，他们还面临着一个棘手的问题——用于课上使用的屏幕广播软件还在报错。
在此之前，他们已经连续奋战了几周，每天几乎只睡4-5个小时，来死磕一套能够用于授课系统的屏幕广播软件。
智能机器人软件开发学科授课用的是一套独立的操作系统，课上需要通过屏幕广播来给学生逐行、逐句解析代码，确保授课内容准确无误的传达给学生。而现有的操作系统下还没一套教学用的屏幕广播软件。
抵达出租屋后，还没来得及收拾行李，从进门到落座，他们利用1分钟熟悉了一下新环境，顺便感慨了一下“武汉真热”的同时打开了电脑，继续攻克报错问题。还好，终于赶在上课前顺利将软件调试完毕。
图注：智能机器人课程研发组正对技术点讨论中
来武汉之前，肖凯骏似乎早已料想到在武汉上课的情形，临出发前一天，他将妻子以及一岁的孩子送回了老家，有家中父母同妻子一起照顾宝宝，他可以一门心思扑到教学上了。
事实如此。白天上课，晚上备课、优化课程是那6个月的常态，碰到 难的那段期间，也曾连续一周备战到凌晨三四点。
3
出租屋待着的6个月，正是武汉犹如火炉般暴热的那半年。
上完一天的课程之后，即使是夜里11点，从校区走回出租屋短短几百米的距离，6人都已是汗流满背。
深夜子时，学校的周边显得更安静了，没有嘈杂的说话声，没有喧嚣的汽车声，但出租屋内却依旧气氛高涨，6人正对着一个42寸的屏幕热烈讨论，“考察一个知识点有没有讲明白，就是讲给5个人听，看他们能不能再复述出来。”
每天晚上还有一个必经环节，就是轮流将第二天上课的内容讲给其他5人听，根据5个人反馈进行修改、查缺补漏，以保证第二天的课达到完美的效果。
图注：智能机器人手臂程序调试
这期间，也少不了争吵。不过，往往一番辩论过后，6人总会以 放松的方式——逛楼下的沃尔玛超市来调整情绪。
偶尔也会在超市遇到年轻的父母为孩子挑选玩具或零食，，并不时逗乐一下坐在购物车中的小朋友。每每这时，肖琦似乎会突然静默，并尝试将目光转移到别处去。
前天是孩子的一岁生日，为了不影响学生进度，肖琦只能通过手机屏幕给孩子唱生日快乐歌，生日礼物也只能让快递小哥代他送到。
“你放心吧，家里有我。”手机另一端的妻子看透了他的心思，给他安慰。得到妻子的支持，本还在动摇的心仿佛一瞬间坚定了。
“说到的事情必须做到，除非不可抗力。”6个人都是这样约束自己，并相互影响。在武汉的6个月时间里，因为是带第一届学生，每个人负责的模块都不一样，学科内容又复杂，一节课都不能落，所以那段时间6个人都鲜少休息，为了让学生真正学到技能，他们几乎24小时在线。
“也没想太多，智能机器人软件开发课程是一个全新的领域，大家都想探索到底。”回忆起如何能长达9个月都保持高度紧张的状态，他们只用了这简短的一句话来总结。
图注：智能机器人课程研发其中4位老师
让他们 开心的莫过于：智能机器人软件开发学科第一届学员在毕业后22个工作日内，就业率达80%，一线城市平均薪资15000+、二线11000+，未就业的学员选择了出国、参加考研。
没有什么比这组数据更令他们觉得“一切，值得。”
从“未知”到实现落地，传智播客的智能机器人软件开发学科经历了将近3年的时光。
现如今，传智播客与库柏特科技联手打造“传智播客-库柏特智能机器人软件开发与创新基地”，并同清华大学、机器人产业联盟等一起参与制定中国机器人教育行业培训标准，努力实现机器人开发人才的培养及国产机器人操作系统的普及，推动机器人产业的发展，助力中国制造2025，工业4.0和产业互联网的建设。推动it行业持续“向上”发展。
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