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　你我都知道，一只木桶盛水多少并不是决定于桶壁上 高的那块木板，而是决定于桶壁上 低的那块木板，这就是我们常说的木桶理论。
　木桶理论告诉我们，只有桶壁上的木板都一样高，木桶才能盛满水，只要木桶中有一块木板不够高，木桶的水就不可能是满的，因为水的高度是与 短的木板齐平的。所以，要想提高木桶的容量，， 重要的就是应该设法加高 低木板的高度。
　学校团队、家长组织、班级学生中成份是参差不齐的，而 薄弱的部份往往决定整个单位的水平。 短的木板也是单位中有用的一部分，只不过比其它部分稍差一些，你不能把它当垃圾扔掉或遗弃，而应是组织成员共同扶持，同心协力，积极突破瓶颈，补齐 短、 低的那块木头，相信这才是组织走向优质、向上提升 有效也是唯一的途径。
　　感恩，因为世事不尽完美而让我有参与付出的机会
　　尊重，因为世人不同想法而让我有学习包容的可能
　　爱，因为众生渴望需求而让我有无私奉献的舞台
　　　　　　　　　人与人的互动
　　　　　　唯有感恩、尊重与爱
　　　　　　才有一切的希望与快乐
　　教育的环境并不完美但我们可以使它更完美
　　生活的世界未必可爱但我们可以使它更可爱
　　　　　　由于你我的参与与付出
　　　　　　由于你我的用心与关怀
　　　　　　可能只是一丝丝的进步
　　　　　　或许只是一点点的改变
　　　　　　　　　　但
　　　　　　　没有了你我的合作
　　　　　　　就没有了一切的可能
　　　　　　　　　我深信
　　　　　　退缩抱怨都无法改变命运
　　　　　　面对各种的未知与挑战
　　　　　　共同努力是唯一的答案
　　从新的角度、新的视野、新的思维、新的希望中看教育
　　你的参与绝对是孩子学习成长生命历程中 重要的元素
　　　　　　且让我们更紧密的手牵手、心连心
　　　　　　　　　以感恩尊重与爱
　　　　　　共同创造出你、我与孩子彩虹的人生

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