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　有梦 美，希望相随。如何协助孩子拥抱希望，发挥潜能，迈向成功之路，积极发展个人多元智慧利基，相信是每位亲师非常关切的事。教育心理学大师-马斯洛在需求层次理论中提到，当人类的生理、安全、爱与隶属与自尊等基本需求获得满足时，接下来就是求知、求美与自我实现的需求层次提升。小学阶段的儿童行为可塑性高，道德规范正由他律期进入自律期，逐步建构个人自我价值，若能从小养成良好的生活习惯，将是奠定个人未来成功人生的重要关键，有助于个人梦想的实践。
　成功是需要学习与方法的，不断累积小成功经验，就能成就日后的大作为。其中以“道德感”、“运动心”、“终身学习”及“热情” 为重要，近年来翻开报纸媒体，每日作奸犯科、吸毒抢劫、八卦新闻充斥整个版面，激情、焦虑与人际的疏离关系，社会呈现道德沦丧的状态。
　面对新世纪的各种挑战，奠基新新人类快乐人生，家长与老师们一定要积极引导孩子，，尽早养成上述的四项生活好习惯，藉由“高道德”及“运动习惯”，提升个人身心灵健康，净化社会风气；透过“热情”，勇敢面对生活压力与各种学习，养成“终身学习”的主动态度，让学习的快乐与成就，成为孩子持续追求梦想与成功的原动力。
　养成孩子的生活好习惯并不难，只要坚持在日常生活的点滴行为中逐步落实即可。首先师长们要以身作则，塑立典范，鼓励孩子日日口出善言开始，认真反思与要求孩子对个人份内事务的负责行为，每日进行亲子运动30分钟，晚餐后实施亲子共读，陪伴孩子养成乐于运动与主动阅读的坚毅习惯，天天不间断。同时还要培养孩子服务他人的豁达利他态度，乐意和他人互助合作，积极用热情、正向的生活态度面对生命中的无常。当然，一定别忘了和孩子保持良好的沟通和互动机制，随时成为孩子的良师益友。要主动了解孩子生活中各种成长困扰，适时给予人生经验与倚靠。相信在父母师长的温暖支持下，孩子要实践个人人生大梦，迎向美好的未来是指日可待的。

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