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上海－东方明珠，中国海运经济命脉的枢纽；上海，人文荟萃之地；上海，这次我们艺术交流的目的地。带着期待，在13日凌晨，我与小学一行120人展开这趟交流的旅程。
下午2点，在孩子打趣的一句：“是谁把空调开这么强”我们踏上了上海，呼吸着摄氏4度的空气，团员们心中的热情与兴奋并没有因为低温与阴天而受影响，从拖着沉重的行李与乐器竟然可以飞快的跟上导游可见一斑。在上海的第一天，就在高架道路林立、看不完的大厦、数不尽的车子和行人与晚间10点的一场瑞雪，伴随着孩子们的惊呼中划下句点。接下来有两天要进行表演，其中一场是在“徐汇区青少年活动中心”与上海的孩子们偕同演出，另外的两场则是由管乐团与国乐团分别到“爱菊小学”与“五十四中学”进行交流。
因为工作的关系，交流的时间我大多不在观众席，于是有较多的时间在后台与校园间走动观察，有了些有趣的发现：第一：上海的孩子秩序与我们很像。两方在后台集合也是吱吱喳喳打打闹闹，所以集合上双方的老师均用“相同”的音调“不同的”语言在整队与交代注意事项，不同的是上海的孩子较少与老师回嘴。第二：上海的孩子说话用字比我们纯朴。在爱菊的走廊上我碰到3位5年级的学生，其中一位大叫：“大色狼”，好奇心让我忍不住答腔：“为什么他是大色狼？”另一位孩子回答我：“他竟然在光天化日之下公开承认她抱过女孩子，你说他是不是色狼？”那位大色狼羞红着脸阻止他的朋友们“…哪有…我哪有说…”一阵打闹中他们消失在走廊的尽头。对于他们口中色狼的定义我不禁想，在两性议题上我们的孩子在用字遣词及话题上如果是属于小学等级，那刚刚那场画面就是学龄前了。第三：公布栏内容全由学生制作。学生制作的部分有：倡导的海报如：节约能源、运动的好处……等；参与服务的正面积极的感想如：旗手、干部、纠察……等在执勤后写出；参加活动或比赛得奖的同学会制作一张简述自己参与比赛、练习心得或得奖感言的海报，插入自己的照片及奖杯奖牌照片，张贴在荣誉榜。整个公布栏的内容都是学生制作，学校负责美编及更换，这与我们多数学校有所不同，尤其是荣誉榜。不过我只是看到与上海部分学生的表现，实在不能以偏概全的下定论，以上只是我的观察纪实。不过我肯定交流的成效，因为寄宿生活结束后，一路上我们的孩子热烈的交流他们的心得，我想他们收获应该也不少吧。
虽然在上海都是交流时间，不过我们也排了朱家角、夜游黄浦江与上海科技馆的参观行程。我利用工作之余的零碎时间以下榻的“天平宾馆”为圆心参观了：徐家汇百货商圈、徐家汇公园、徐家汇天主堂、衡山路、百代小红楼、宋庆龄故居、国际礼拜堂、衡山影院、黄浦江外滩。乍看之下似乎游历众多，但其实大半地点均是工作结束后，怀着入宝山不能空手回的不甘，与主任在夜半之时摸黑到景点感受它在夜里的“迷蒙美”。上海给人一种不同的感觉，总在一些角落看到高楼与矮房、新与旧、中与西的对比；偌大的都市环顾四周，高楼的后方仍是高楼，只是多了片灰蒙遮蔽视线，一览无遗的全是建筑与道路没有青山环绕。每位出租车的司机都配有卫星导航或地图，听当地人说道路常常会更动。上海各地均可看见建设中的建物，除了部分观光景点外整座城市可说是尘土飞扬。在上海我看到了经济繁忙，让我想起过尽千帆，一为“名”一为“利”，在街头那种“忙”与“盲”的熟悉感觉又浮上心头。
上海外我们也介绍了苏杭的行程，参观杭州西湖与宋城，苏州定园与虎丘，其中 让我有感触的是杭州西湖与苏州虎丘。西湖的行程由于时间短只介绍三潭映月与花港观鱼，看着学生们兴奋的拍照留念，走在队伍后端殿后的我因为天候不佳并没有透过数字相机纪录美景，只是淡淡的看过轻轻的撇过。走到湖畔，眼前垂挂少许掉叶的杨柳，看穿杨柳是静如止水的湖面，没有清楚远山的倒影，水气为湖面染上了一层灰白，望穿湖面映入眼帘的是不清楚的远山，原以为自己看到的是西湖朦胧的美，但因一片灰蒙心中泉涌出的却是感伤，忽然间能了解文人观景未何会思乡，一片水乡泽国承平安定的景色，不禁让他们想起北方的家人及军马踏破的北方家园，这一瞬间的感触，让我了解西湖的美不在于景色动人，而是她的美有能让你真情刘露。古剎虎丘给我的感觉更是萧瑟，尤其是虎丘剑池的题字与风壑云泉的景色，踏过古代枭雄所经之处，见帝王习武尚武所留之迹，身边吹着与当时相同的风声间杂着叶子的悉簇，遥想那烽火连天的时代英雄们代出，心中浮现一句话：一将功成万古枯。
结束交流，让我深深感触读万卷书也要行万里路，对上海、上海的生活与学生、西湖及虎丘我有了更深的感触，将之随手纪录在速写簿上。我相信此行孩子们也一样对于文化有更深一层的感动，毕竟，接触产生了感觉，，或许也生出了感情，交流因此有了意义。
(整理：琅琊电工考证培训学校)
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