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　让更多人了解信息中心所推动的活动内涵
　信息中心近年来推动校园无线网络、行动学习辅具、数字学生证、网络电话......等创新的作为，有些人赞成，有些人反对，难免遭受一些批评。在推动的过程中， 困难的一点是，是如何让多数人，在第一时间能充分了解这些措施的功用与目的，不至于在不明究理的情况下，因误解而批评和抱怨。
　“这件事情谁来做？”需要校长来决定
　信息中心需要学校协助的地方很多，其中 需要的就是，各校能让来参与说明会的人，有机会向学校同事清楚明白的转达，各项新措施的作法与用意。更需要校长在了解新措施之后，能妥善分派人力，让校内的相关老师或行政人员，，清楚自己的工作事项，以避免每次说明会之后，总有人会提出“请问这件事情在校内谁来做？”这种尴尬问题。如果学校不了解信息中心所推动的业务，也很欢迎学校相关人员来询问，我们会详加说明，让学校了解各项活动内涵。
　以服务代替限制
　在校内资讯设备的使用，当然需要管理，但不要有过多的限制。为了让更多的教师有机会可以使用各项信息科技设备，对于信息设备的管理，应以服务教师教学为理念，只有服务式的管理观念，才能提升信息设备的使用率，让更多人有机会接触和学习新的信息科技设备，进而了解信息中心所推动的新措施。
　善用无线网络的功能
　学校应思考如何善用无线网络，来帮助教师、学生、行政人员和家长提升教学、行政和沟通的效能。无线网络是改变生活习惯的重大发明与趋势，例如，高阶主管在外开会时，可以使用笔记型计算机，透过无线网络适时接收来自部属的文件，实时批阅；市政府现在许多会议资料均事先上网，供与会人员会前下载，或开会时实时上网，以达到无纸化的环保目的。目前信息硬件经费都编在各校，学校应以创新的思维，主动构思无线网络在教学及行政上的应用，以发挥其功能，不要凡事都等上级指示，该如何用才依示去用。
　请预见数字学生证的好处
　近日来数字学生证在校园的推行，出现一些批评的声音。有些问题是需要解决，例如系统不稳之事，已请厂商尽速完成修改，但它也并非如少数某些人所说的，一文不值一无是处。例如数字学生证的上下学时间刷卡，登录学生上下学时间资料，可以让班主任了解该班学生 早到或 晚离校的统计情形，对这些学生可以进一步去了解其家庭状况并给予关怀。
　而数字学生证的储值功能，配合行政系统的改版，未来将具有缴交学杂费、午餐费等功能，届时老师就可以省去向学生收缴费用的事务，更不用怕收到伪钞或掉钱的困扰。此外学生借阅图书或合作社消费行为的数据，也可以供老师和专家学者进行相关的研究，作为辅导和行政决策的参考依据。数字学生证的功能，将随着后端管理系统的逐一完成，让它显现出它应有的作用。

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