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多元文化系指不同信念、行为、肤色、语言的文化组成，彼此关系是相互支持且均等存在。学校约有十分之一来自不同国家家庭所组成的学生，他们长期在生活与学习，身上是否还能保有一半来自他国的父或母亲，而带着的民族意识与文化特色，是我们举办多元文化周想要搞清的目的之一。
本校辅导室于23日至31日办理“多元文化周”活动，藉由团体课程达成议题启发、活动引导、实作参与、分享反馈等各项学习目标，并协助学生于每个学习目标中一再聚焦，理清自我于活动所产生的意识感，进而增进自我认同与信心。
首先，我们规划于中、高年级多元文化社小团体中，进行“议题启发”，透过绘本、影片逐步产生对话与探问，启发学生觉察自我与他人不同之处，并培养良好自我民族意识，进而接纳独特的自我，达成与他人分享的历程。透过团体活动中，师生共同产生了举办多元文化周的初步构想；接着藉由“活动引导”，协助团体成员拟定各项具体目标，让不同优势能力的学生选择不同的工作向度，老师则从旁加以少量协助与大量鼓励，积极引导学生尽力达成。 后，发展深受学生热情响应的“实作参与”，以“多元文化嘉年华”概念构思出三大类活动：
一、多彩扮装快闪秀
今年，以“衣”为主题出发，以“快闪秀”形式，进行各国（包括在地）服饰的装扮或是简易创意扮装，呈现嘉年华之多元风貌。首先，社团学生利用宝贵午休时间参与多次团练，成员分组搜集、讨论适合快闪秀的主题音乐，学习接纳不同的音乐风格与表达正反意见， 后，尊重多数人的决定，选定 符合多元文化精神的音乐作为主题曲；成员们透过静心聆听、学习对自我肢体抒发与回应，也伴随音乐节奏与身体跃动，恣意展现内在生命能量。四场的校园快闪秀表演，学生们在一次次的走秀、伸展中，不断学习勇敢表达自我，与自发性的主动学习态度；除了自主报名参加的同学以外，同时邀请潜发班同学共同参与其中，他们狂野的节奏鼓声与自在的活泼律动，，大大提升了快闪秀的可看性，也因为他们的参与，实践多元文化融合的理想又往前跃进一步。
二、梦想屋外说故事
“梦想屋”是学校发展多元文化的重要基地，此次于梦想屋前广场由学生介绍三本不同国家风土民情的绘本，透过说故事的方式，直接传递人与人之间所连结的生命意义、情绪感受，也透过聆听者反馈单的书写，培养学生后设认知思考能力。针对反馈活动表现优异学生，另于梦想屋公布栏公开表扬，增进学生对于自我肯定与“被看见”的喜悦。
三、异国米食分享会
多元文化周的 后一天，举办“异国米食分享会”活动，参与扮装快闪秀、说故事活动的学生，可以获得宝贵入场劵；在辅导室的大力号召下，志愿者家长准备了各国与米食相关的特色食物，如汤圆、饭团、寿司、春卷，以及小米粥、花生等，还有健康营养的苹果炒饭和自创的米面包，每一道食物除了拥有独特的风味之外，更令人再三回味的，便是那股浓郁的妈妈味道！
为期一周的多元文化周活动，在大家的热情参与下幸福落幕。活动除了增进不同民族的认识与融合外，我看见在“快闪秀”表演时，热情为孩子打着整齐节拍的老师们；看见在过程中主动提出建议，改善主题音乐节拍的热心孩子们；看见部分没有参与此次活动，却好奇引颈观望、用行动参与默默支持的同学们；看见在活动结束之后，多元文化社团体成员的“分享反馈”中，对于十年之后的自我，提出坚定认同与自我期许；还看见默默精心制作美食的志愿者家长们，以食物作为爱的传递，透过层层味觉温暖彼此的心；当然，更看见越来越多的幸福，洋溢在满满的笑脸之中。
(整理：河北电工培训学校)
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