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　 近，看到一则新闻，有大学生宿舍发生重大泼酸事件，一死三重伤，加害者及主要受害者都是青年学生。据警方调查，张某及谢某认识两年，而从张某父母发言记录中可以看到“我们那痴傻的孩子过不了情关”，命案的发生，应与感情问题有关。
　论者或责备父母教子无方，但他们的发言是字字血泪，自责深切，令人不忍卒读。孩子如地下有知，当为自己的不孝悔痛不已，同时也为自己人格养成的澈底失败和感情生活的无智鲁莽，深感愧对社会。死者已矣，悲剧的教训不可或忘，家庭和学校都应该加强情感教育，培养下一代感情生活能力。
　生活教育成功，是万无一失的校园安全保障；情感教育完备，是自重互重的人格养成根基。何谓完备？在情感教育实施时程方面， 新科学家研究结果，应该将老年期定义延后五至十年；青春期定义提早两年，延后七年，所以情感教育，至少应从情绪系统初见波动的中学开始。而情感教育的核心内涵，是强调“真爱应尊重、占有是私心”。各阶段学生生活教育除生涯规划、人际沟通、人权法治及心理辅导咨询外，都应增加情感教育，分享“尊重非占有”的理念，通识课程也不例外。
　社会常在悲剧发生后，才迅速凝聚共识。学生情绪辅导和情感教育，对人格养成和感情生活能力的培养关系重大，，要预防悲剧发生，需尽速加强情感教育。

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