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牡丹小学前校长杨校长利用阅读和音乐成功翻转牡丹小学的弱势。他说，学生天天读报，但不采强迫、出作业的方式，而是让他们看自己有兴趣的内容，“久而久之，学生会自己去找需要的资料。”
杨校长更在全校推广音乐，从一年级到六年级分别练直笛、陶笛、打击、乌克丽丽和钢琴等。杨校长先训练学生的听力，而不是教他们看乐谱，“因为孩子们天生就有音乐的DNA，只要听到连续剧主题曲，就可以自己演奏”，六年级学生还组成“六月天”乐团。
他还长期推动读报教育，平常带领学生做实验、打球，鼓励学生写心得投稿，目前学生已累积五百篇获报纸刊登的作文。他说，有亲身感受就可写出有亮点的文章。他把本次得奖奖金全数捐给学校，希望透过这笔基金，带学生四处体验生活，，再写成文章分享。
杨校长的教育策略就是帮助学生“优化优势，加强弱势”，调任到其它学校的他，会继续带着学生一起成长。

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