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自去年来到小学工作,接任这项重要任务,亲海教育应该成为学校教育的重要特色,亲海校园营造成为我们努力方向。
学校虽有亲海教育中心之名,却无相关教育环境设施。于是我们将活动中心四楼整层,建设为亲海教育资源中心:亲海教育多媒体教学设施、生物活体、图书资料、社区环境意象,辅以同时改善完成的同时可以划舟的海洋风游泳池,营造出中小学校园中 具规模、符合教学需求的亲海教育资源中心。中心的游学课程几乎场场爆满,不但造福学生,也提供给我们孩子 棒的学习场域。全校外观 老旧的两栋楼,以及因外墙马赛克小片磁砖经常剥落而有伤人疑虑的教学楼,分别在去年及今年完成优质化改善工程。同样也请建筑师在兼顾校园整体建筑外墙颜色进行搭配,将原本较为沉暗的建筑外观赋予较活泼的色泽景观,其蓝色的海洋风味,使整体校园建筑景观焕然一新却又保有原有典雅的校园环境。每到夜晚,仰头望向摘星楼的墙面,,会发现嵌挂在墙上的多枚发光星芒,犹如大海的天空中的闪亮星星一般,让人眼睛一亮有种小小幸福的惊艳感。
其次,学校的游泳池在寒假过年期间,天花板腐朽,立即进行修缮。配合亲海教育特请建筑师以海洋为主题设计,蓝色的天花板、搭配轻质的冲孔铝板,以及海洋生物、景物图案。次年,泳池池底因渗漏水进行改善工程时,也将池底池壁彩绘上鲸豚与热带鱼花纹图案,池底水道线则改为旗鱼与飞鱼齐游的生动水道线;配上从外部募集的平台式独木舟和新采购的海洋舟、sup舟,以及后来孩子们亲手造并彩绘的船舟后,孩子们的泳池学习风景不再只是游泳活动,转而变成吸引孩子们的独木舟操舟与操舟安全学习风景,游泳池蜕变彷彿一片汪洋大海...。
后,是我们今年10月底刚开幕的“方舟”图书馆,在学生参与的命名下,以鼓励孩子们多阅读、爱阅读,在学海浩瀚中犹如乘舟其中。全新的图书馆门口外墙开展“挪亚方舟”、“旗鱼王”、“白鲸记”与海洋相关之巨书设计,让进入图书馆阅读的孩子们犹如化身书中的主角,且馆内的空间规划与各角落的摆设、装置都充满亲海味儿、让人有身历海境的感受!
五年来,我们以亲海教育为核心的校园营造,校园深具环境美学,成为 佳的环境美感教育场域,同时展现活泼亮丽的海味儿校园,让孩子在海洋世界(校园)里,潜移默化中亲海、知海、爱海。
(整理:宁晋电工培训学校)
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