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在牡丹乡的村中，有一间餐厅，称作“生活小学堂”。每天，孩子们会在里面上课、用餐和其他的孩子嬉闹，老年人也会来这里聊天、做菜和孩子互动，小学堂总是充满朝气和温馨的气氛。看着这些因为亲人长年在外工作，平时没有人照顾的老人及小孩，露出愉快的笑容，创办人说，这间小学堂是大家的第二个“家”。
村里工作机会稀少，许多年轻人在外地就学或工作，而在家乡里的爷爷奶奶就一肩担起照顾小孩的责任。但老人家年纪大，没有体力长时间陪伴他们，于是这些孩子经常无人照顾。潘老师在这里长大，到外地工作多年，回到家乡后，看到这些缺乏陪伴的小孩，心里非常不舍，，便开设生活小学堂，在这里，这些孩子有个免费的安亲班，可以在里面用餐、写作业，并得到温暖的陪伴。
潘老师本来在中科院担任技术员，十几年前回到家乡。在工作之余，她会到小学帮忙授课，没有小孩的潘老师将这些孩子当作亲生儿子、女儿，十分疼爱。然而，有些孩子常常在她上班时发生意外，她却因为工作繁忙的缘故，没办法第一时间救援。
从自身经验悟出关怀孩子的重要性，潘老师难过地说她小时候到河边游泳，差点溺水，长大后觉得不要让的孩子发生一样的意外，她说，孩子是我们的未来，如果孩子们遭遇危险，而大人不帮助他们的话，他们就很容易受伤，不管是身体还是心灵的伤害，都可能造成心中巨大的阴影，甚至一辈子无法走出伤痛。
一番挣扎后，潘老师毅然决然地辞掉稳定的工作，卖掉自己的房子，开设生活小学堂，让放学后家里没有大人陪伴的孩子能有个归宿，除了保障他们的生命安全，也希望长年在外地辛勤工作的父母，可以放心地将孩子寄托在一个安全的地方。
“创办小学堂时， 大的问题就是资金不足，还有人手不够用。”潘老师解释。小朋友平时在学校里吃午餐，而早餐与晚餐则由小学堂提供。除了服务小朋友外，也贴心照顾独居或行动不方便的老人三餐，然而，这些还不是所有的花费，小学堂更会提供紧急补助金，帮助孩子们购买书籍、去医院看病等等。这些都依靠餐厅的盈余，因此资金非常吃紧。
潘老师说，一路走来，生活小学堂受到很多引路人帮助，例如，许多志愿者会教导孩子一些免费课程、长大后出去工作的孩子也会带食物及生活用品回来、或是有老人家领取政府发放的米，就会拿一些来小学堂、奶奶们也会做手工艺品让志愿者义卖，这些义卖的钱部分会给生活小学堂作为日常用品资金。
至于人手的部分，有时候老人家生病，潘老师就必须一边照顾老人一边带孩子。幸好一些热心的志愿者会来帮忙，或者是寒暑假时，年纪比较大的孩子会回来小学堂照顾较小的孩子，村子里的一些奶奶会帮忙煮菜，除了供应给孩子外，也会将饭菜包成便当，送去给年长或行动不方便的老人。
潘老师笑着说：“以前大家都会觉得这个小学堂是我自己做的，现在大家会把这里当成一个家，认为小学堂是大家的。”村子里的每个人彼此互相协助，“大的带小的”，年轻的帮老的，不需要依靠企业或是政府，而是透过整个村落的力量来撑起这个“家”。
有些小孩说以后要回报潘老师，她都笑着回答：“你们不用为我做什么，你们可以用我爱你们的方式，去爱别人就好。”她希望每个小孩都可以像一颗颗小种子，将成长中所获得的爱向外发散，让更多人可以得到生活中的温暖，她希望孩子可以将得到的爱分给大家。
每逢节假日，生活小学堂都会举办“敬老日”。孩子们会在这一天帮老人家擦脸、洗手，并表演舞蹈让他们观赏，潘老师说，“老人家都会有一种被重视的感觉。”母亲节的时候，小孩除了写卡片送自己的母亲，也会准备几份给平时常来小学堂的奶奶，或是画图送给不识字的奶奶，她们收到这份温馨的礼物，都会笑得非常开心。
村子里面长年独居的老人们，因为在生活小学堂里头和孩子互动，而感受到家的温暖。潘老师说：“以前老人家会说，老了等死，现在来小学堂，他们会感觉到自己有价值，可以为大家做一点事情。”例如一些老人会来帮忙煮菜、送便当，或是将亲手制作的手工艺品或图画拿去义卖，再把钱反馈给生活小学堂。
“我们以后想要回来帮忙小学堂还有的人。”目前就读小学四年级的周育辰说，他从一岁就来到小学堂，在里面受到照顾，和来到这里的小朋友一起长大，每天，他们会一起写功课、用餐和打球，对他而言，小学堂就像第二个家，他说：“他们是我的兄弟姊妹，在这里大家都是一家人。”
“在小学堂，有人出事了，其他人不会因为不是自己的亲人就不帮助对方。”潘老师说，有时候一个孩子不舒服，其他孩子就会帮忙照顾他，或者是带小孩和老人一起出去，孩子会自动搀扶行动不方便的老人家。老人们喜欢和孩子聊天，分享他们的经历和故事，孩子也会主动做料理给老人们品尝，他们没有血缘关系，却把对方当作自己亲密的家人，互相扶持。
展望未来让小学堂更普遍
“我们希望未来会有一个更大的教室，小朋友和老人可以一起使用，让他们有更多的学习机会。”潘老师说，未来教室会有小型的医疗设备，当老人和小孩发生紧急状况的时候，可以直接在教室里面治疗。
潘老师期许未来在许多村落都有像生活小学堂这样的地方，当儿童需要帮忙，就可以很快地找到人协助，出去外地辛勤工作的家长们，也可以不用担心让小孩子单独在家。她更鼓励更多有心人回到原本的家乡，带着良好的规划以及动力，做一些反馈家乡的事情，例如帮助那里的老人和孩子，或是做一些有创意的社区营造，带动整个地方的生气。

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