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学生走出去，将特色文化带出来！大学透过“深化阅读书写课程暨多元叙事跨域精进试办计划成果展”，呈现不同科系、年级学生的“报导文学”及“城市意象与营销企划”创意巧思。学生以旧城为学习场域，研发深度文化旅游的网站与APP；透过美食及作家连结，让群众感受舌尖与文学的美食飨宴，还有专属的涂鸦报导及人生编辑计划等跨域合作成果，让各界更了解历史人文！
大学创新推动“阅读与书写”课程，，不仅翻转大学语文课程教学模式，也成为推动“阅读与书写”创新的典范！盖夏图书馆馆长暨阅读书写创意研发中心陈主任表示，透过阅读与书写及多元叙事跨域对话的创新课程，让学生以独特方式呈现“报导文学与数字传播”、“城市意象与营销企划”、“网络服务与创新设计”等学习成果，不仅学以致用，并深化专业知能融入叙事与表述力、利他精神的实践、议题综整能力、及学用合一实践力与精进跨领域整合等核心知能。
“舌尖上的家乡！”学生结合作家的文学作品设计餐点，将文学涵义融入主题料理菜色，让群众体验餐点巧思，用不同角度感受文学。
每种文化都需被了解！负责报导文学的四年级学生郑同学说，不少人对“刺青”有次文化及厌恶的刻板印象，但采访过程中，发现有远从各地前来刺青的顾客，也有新生代刺青店进驻。希望藉由报导文学传播力量，让当地群众与外地游客更认识刺青文化。
现场询问度非常高的“旅Ba─倾听?小城絮语”APP与网站，学生研发以导航旅游地图，深入介绍家乡东区、中区、西区的文化、文学、文创等40个景点，让群众以景点故事规划旅游行程。

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