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“美学”是近十年来 热门的产业关键字，也带动艺术与设计科系学生，十年来暴增十倍，一年有将近2万5000名毕业生。
然而相关职缺，十年来却只增加5000个左右。不少人都在问，美学是未来趋势，吸引学生也投身相关领域，但未来在哪里？
“这是一个困惑很多设计人的问题，却没有人能给予很好的解答，”身为产业指标人物之一，华人第一位入围格莱美奖专辑包装设计奖的知名设计师萧老师，也没有明确答案。
但他反问，现在看不清楚未来，真的就不值得走下去吗？
萧老师就读时，比现在的年轻一代，更不知道自己的未来在哪里。当年不只盗版满天飞，更是只有美工、没有设计。谁知道30年后，设计居然变成显学？“当看不清未来，，你唯一能做的，就是选择你真心所爱。”
当年，正是十大建设刚完成，经济起飞的年代，面对升学，不管是爸妈还是老师，全都要他选 热门、也 有“钱”途的电子，但 后全班同学当中，只有他一个人决定读美工。
“读美工能做什么？”萧老师甚至被亲友批评“自私”，“你以后是要去画广告牌吗？”
“那时候的自己或许有点蠢，但我无法想象一辈子做没有兴趣的事情，”萧老师回忆，以前在学校，不管是语文、地理、数学各个科目都让他充满挫折感，还因成绩太烂，被迫从名校转到普通学校，被分配到放牛班。
只有当他做 擅长也 喜欢的画画时，才会被老师鼓励、被同学称赞，“那时我就决定，我一定要找一件我有把握的事去做。”
求学之路不顺，因而失去自信，对未来迷惘，是萧老师观察年轻世代， 容易有的困惑，技职学生更是明显。
从小到大，“求学”对很多孩子都属于坎坷的阶段，因为教育是一个体制，孩子只因分数落点，就被编配到那个分数该聚集的地方。“但那个地方到底是不是他喜爱的？这是一个很不公平的对待，孩子很无辜，也很无奈。”
回顾当年在既有教育体制中遭遇的挫折，萧老师反而有点庆幸，让他早早有能力去选择自己喜爱的事情， 后下定决心进入美工，拒绝高考、也拒绝再被分配。在那个压抑的年代，他终于到达一个可以理直气壮画画的地方，“就算那件事并不是当时大众认为有前途的事。”
这也是萧老师这几年去学校演讲，一定会说的事：产业趋势就像流行文化一样，今年流行的，不保证五年后还是显学；现在不红的，谁知道几年后会不会变成王道？
这提醒很多父母和孩子，必须打从心底去思考：什么是会让你露出喜悦的学习路径？千万不要长大后一回头，才觉得人生都只是在应付局势、应付长辈、应付别人的眼光。“你终究还是得寻找你有自信、有把握的那件事情，”他说。
但设计市场的现况确实是僧多粥少，该怎么让自己走下去？
“承受与学习，是需要心理建设的，”萧老师说，挫折其实是认证自己的能力还不足，必须花更多时间去学习，学成后才能和别人分享你的想法。
这也是萧老师对技职体系学生 大的提醒：设计除了技术以外，其他都很抽象，如果你没有累积精神或思想层面的灵魂，作品就只是“美工”，而不是“设计”，无法用你自己的故事，去感动人、让别人埋单。
然而，技职教育在这方面的着墨很少，要跨过这关，必须持续学习，不只在学校，也不限于设计，而是从生活各面象去体现其他领域的世界。
很多人都问萧老师：“你怎么这几年开始去跑步、去爬山或玩帆船？”他回答，“我想跟在那些达人旁边，去看看是哪些事物，让他们呈现目前这个样子？”在设计之外投入的领域，不管是身体的锻炼、心思的学习，都拓展了设计之外更多的精神面象，而这些 后城市回归到设计本业。
萧老师近一年努力练习跑步，因而接到许多大会找他去做奖牌或视觉设计。同事好奇询问对方：“为什么要找萧老师？”“萧老师他跑很快、跑很前面，他很了解跑者的心声！”
萧老师提醒，很多人听到“技职”两个字，就觉得是为了工作，以后要赚很多钱。但谋生只是其一，人生有太多事情要靠自己努力去充实，自己争取，“不管是未来的工作、在校学的课程，如果只是单纯接受别人的编配，那就太可惜了。”
(整理：运城电工培训学校)
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