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“百年米行怎么翻转生命，传统米业又如何结合在地的故事，转型变成文创产业?”对社区议题的探究与守护行动，一直是中学教师共同关心的课题，也是接轨素养导向课程发展重要的核心问题。

中学为深耕轴线的文化涵养，以教育的力量实践轴线翻转的精神。今年本校课程核心社群，以聚焦于“文学森林及植物园”等，发展阅读地景及文艺创作的素养导向新课程。
中学教师延续日前“走读地景——文学创作课程”及“老店、百年传承的艺术创作课程”的悸动与反思，于03月24日特别邀请米行第五代返乡青年——叶先生来进行指导，以“都市再生前进基地”计划为出发，在其驻点经营的稻舍空间，逐步挖掘大稻田的生命故事，教师们则“百年老店如何再现风华”的议题思考产业发展的未来趋势，也重新梳理大稻田米业发展的时空脉络，加以寻访并以其奋斗故事、街廓风景、民谣等在地元素，做为下一阶段的文学及艺术课程发展的素材。
稻舍原为经营米行之所在地，是一栋110年的洋楼红砖建筑，更是极佳的历史发展见证，此次“穿越稻田寻米香”的教师活化教学踏查活动，寻访“米的历史”、“米的文化”、“文创精神”及“翻转”等面向，深化教师在文化、文学、艺术及产业发展议题的探究能力，藉由实地走访米业转型发展的历程，感受到大稻田丰富历史轨迹与文化动力。期待透过素养导向课程的学习纪录及规划设计，，展现更多元的城市风貌，并透过社区参与学习，蕴蓄人我与土地间的关怀、尊重与沛然活力。

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