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大学为了探究如何结合科学和戏剧，日前与德国动手玩科学中心合作发展STEAM（科学、技术、工程搭建、艺术、数学）教习剧场，借故事结合科学元素，引发幼童探究及解决科学问题的兴趣，在可说是幼儿教育的创新尝试。
STEAM教习剧场，由柏林ASH大学教授Wedekind指导幼儿教育学系学生演出，剧中会提出融入剧情的科学问题，引导幼童提出看法及解决策略，在现场实际验证想法。
幼儿在大学生引导下，思考如何帮灰姑娘解决继母给的难题，象是学习有效分类挑选豆子；利用环保素材，制作可移动的“南瓜马车”；学习丈量尺寸，协助王子藉由捡到的鞋子，找出失主。
大学科普系主任邓老师表示，德国教育重视体验得来并记忆在身上的知识，而非脑中记忆的知识；多数学生很会读书，但不知道该怎么活用，，只计较得了几分，是否及格，而不问“怎么用，已用在哪”。这次交流，师生获益良多。

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