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您的陪伴,是孩子 好的教育。
太阳升起、夕阳落下,每到月亮探出头时,总认为放学后的校园,除了在操场上运动的群众们交谈的声音外,应该已是一片宁静,然而事实不尽如此,总有些教室灯火通明,不时传出孩子们谈天嬉笑的声音。看看手上的表,已是晚间6点20分,原来是课后留园的孩子们仍在等待父母下班来接他们回家。
现今社会,双薪家庭越来越多,下午四点,孩子们快乐放学的这个时间,正是许多家长忙得不可开交时,于是参加课后留园的孩子一年比一年多。时常听到家长向我们倾诉,很想多花时间陪陪孩子,但下班后的时间总是过得特别快,,这边叮咛、那边提醒,一转眼孩子就该准备沐浴就寝了;一到没工作压力的假日,有时想放自己一个假,充实自己的兴趣,不知不觉压缩了陪伴孩子的时间,愧疚之心油然升起;有时假日整天陪孩子,但他们总是吵闹不听话,原本计划蓝图里的亲子共乐时光,却演变成一个说教、一个哭闹的戏码,我们都知道要多花时间陪伴孩子,但是如何陪伴才是一大学问。
配合班级的主题,我们曾发下学习单问卷请家长填写,内容为课堂上孩子们讨论出 喜欢父母陪同一起做的事情,会发现,孩子们要的其实很简单,例如:一同阅读故事书、一起去公园运动、一起完成家务、一起组乐高积木等等,家长们在这些项目的格子里画出1-5朵不等数量的花朵,花朵数越多代表执行度越高,而孩子也有一份相同的学习单,依着项目给父母小花, 后的统计结果显示,家长认为达到目标的项目却似乎与孩子的期望有落差。是哪些原因造成这样数据上的差异呢?我们邀请了每位孩子上台分享,大致上可以归类为两种原因,一种是人在心不在,另一种则是过度干预孩子的想法,这两种陪伴的方式都在孩子心里被大打折扣。父母既然选择好好陪孩子,心思就请放在孩子身上,切勿在一旁看手机或是从事其他与该活动不相关的事情,陪伴的态度孩子们都感受的到;当孩子有创新的想法想去尝试时,父母也别急着担心孩子受伤而不让他们挑战,或觉得动作太慢,大人帮忙做比较快,这些都是在剥夺孩子学习的机会。透过孩子的分享让我们知道, 好的陪伴是充满互动的,放手让孩子去尝试学习的。
孩子在学校的时间不比家里短,老师就是孩子在学校里的父母,然而我们都用对的方式陪伴孩子了吗?值得反思!
(整理:安县电工考证培训学校)
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