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来此将近三年，我要认真的说：“学校不一样了。”
都是因为老师、行政与家长通力合作下，所产生的结果。
或许还有不足，但过去大家的指教，我们谨记在心、努力修正，以下我们将分享，我们小小的成果：
两年半来，我们在行政、课程、班级、家长与社区的连结上，有了翻转改变，因为我们知道唯有改变，才能应对未来的挑战，达到家长的要求。
一、携手合作
我们既是船长也是水手，同时，拥有教师的身分，我们也都在各领域中，因此，，我们让政策与课程巧妙结合，并透过与文艺领域合作，每年定期推出一系列艺术家到校活动外，五月更定为国际教育月，主要在办理多元文化的体验为孩子创造更多元的探索学习， （有广达游于艺、莎士比亚经典名句、音乐艺术家到校、美感教育与国际教育月的实施），很高兴这我们做到了。
二、课程领导
各领域教师已经启动，也进入跨领域的合作，这不为谁？只为给孩子 好的陪伴，希望藉由课程激发孩子的潜能。同时：
学校目前英、数都是采取分组教学。同时，也有英语优课与数理优课。目的除照顾好每一位学生外，老师们着重让孩子可以进行逻辑思辨，听说读写的演练，让自己勇于挑战自己，创造属于自己的价值。综合领域课程努力于给予孩子更多的探索活动，目前规划七年即有攀树与垂降体验、八年级溯溪体验、九年级自行车。自然领域则持续于科普教育的推广，与学区小学进行科学原理的互动与探索，同时已经连续三年参加科学日活动。社会领域着重探索，机会引领孩子思辨、探究生命中的各种议题。此外，我们也推出教育与自行车课程。
三、资源整合
一分关心、一份情，我们老师努力深化班级经营，往好还要更好的路上迈进。加上志愿者的投入，许多家长注入班级、学校，都可以为学校、学生创造更多舞台，互动之中，更可以连结更加紧密，建构网络一起筑梦。 后，我们持续开发资源，打开校园空间，让空间成为我们与社区往来的催化剂，让更多人来看我们、了解我们，知道我们的好与蜕变，同时，参与社区活动与办理社区乐龄，深耕社区。
我深信，教师有无比的智慧与能量，我们能为一起为学校打拼，为学校付出，因为，我们都爱、爱这个园地。

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