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小孔明与“双母语浸泡式”教学
小孔明幼儿园英文教师 李红彩
作为海西幼教改革的引擎，小孔明旨在打造中国一流幼儿品质教育基地，甚至是国际幼教品质示范基地。有的家长也许会问，，小孔明是一家新开的幼儿园，怎么会有这么大的底气？那是因为小孔明根植于并传承中华民族五千年的传统美德，同时又放眼全世界！
说到传承中华民族的传统美德，小孔明幼儿园秉承“仁爱至善，生生不息”的校训，当前越来越多的现代人在经济发展中，已沉沦于虚华、迷失于物欲。但我们是中国人，中华民族几千年的传统美德不能丢！！在危机中小孔明力挽狂澜，她呼唤仁爱道德的回归，播撒“仁，爱，礼，智，信”的种子，期待中华民族的传统美德在这一代的孩子身上得到传承，引导孩子们花儿一般的生命向真，向善，向美发展。
但是，“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的时代已经成为历史了，而这一代的孩子们不仅是中国的明天也是世界的主人，世界的大舞台等着他们！因此，小孔明放眼世界，整合国内外，海峡两岸 前沿的幼儿教育理念，邀请包含幼儿教育、国学、企业管理等国际 顶尖的教育专家共同来打造小孔明。既然小孔明幼儿园站在国际的高度，要跟世界接轨，那小孔明幼儿园的孩子们肯定得掌握目前国际通用的语言——英语。
作为在幼儿教育第一线的英文老师，我特别要跟大家一起分享一下小孔明独特的“双母语浸泡式教学”教学法。说到学英语，我猜大概很多的家长就会头疼，因为绝大多数的中国人学英语学得太苦了！！背单词，学语法，阅读英语文章，但是很多人却没办法用英语跟别人正常沟通，就是说不出来，做不到用英语思维。更悲惨的是，很多人在英语的过程中受到了很多挫折，从此失去对英语的兴趣。可是大家可以思考一下，我们学母语学的有这么苦吗？为什么我们好像自然而然就会说了呢？
那是因为大家从小就在普通话的语言环境中，我们的爸爸妈妈，身边的人说的就是这种语言，我们天天都“泡”在这样的环境中，耳濡目染，根本不必刻意去学，就能很自然地用普通话跟别人交流。所以说，语言环境对一个接触语言的人太重要了！
正是因为深刻地体会到了这一点，小孔明幼儿园遵循幼儿语言发展的规律，采用“双母语浸泡式教学”教学法，即半日全英语、半日中文，为宝宝们创造中文和英文“双母语”的语言环境。这种教学方法，颠覆了传统英语学习法，让孩子不背单词、不学语法，而是 大限度的让您的宝宝不用出国就能体验全英语浸泡式的环境。所以在小孔明幼儿园，您的宝宝不是在“学”单词，“学”英语，而是在英语母语的浸泡下，像学普通话一样高高兴兴，快快乐乐地学会说英语，从而达到中、英文双母语思维的目的。双语教学如果不遵循幼儿语言发育规律，很可能导致儿童语言和文化思维混乱。但“双母语浸泡式教学” 结合独具特色的小孔明专属教材，既克服全英语幼儿园缺少中式传统教育的弱势，又避免传统双语幼儿园“中英混用”引起语言文化混乱的可能。
在中国传统英语教学中，存在一个很大的误区，就是：很多父母总以为有外教就可以学好英语，但事实并非如此！
首先，家长们忽略了绝大多数的外教老师并不会说汉语，当孩子们有问题不明白时，外教无根本法进行解释。其次，外教不了解中国文化，不了解中国孩子发展的生理、心理特点，根本无法和孩子们进行沟通。更严重的问题是，除了每周一两次的上课时间外，外教一般不会在幼儿园，所以无法与幼儿建立亲密的关系。对孩子们来说，外教差不多算是一个陌生人，那怎么能教好孩子呢？
而小孔明幼儿园所有的英语教师，都是已经通过了国家英语专业八级考试（目前国内 高等级水平考试），发音清楚漂亮，知识面广，熟悉西方文化，完全有能力为孩子们创造全英文的环境。同时又经过专门的幼儿教育培训，了解幼儿的生理，心里发展特点，可以帮助幼儿更好地成长。
(整理：北镇电工培训学校)
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