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小学教育是国家法定的义务教育，可见国家对孩子小学阶段的教育是非常重识。刚刚进入小学阶段学习的孩子，会表现出多种的不适应，编者总结以下几点孩子普遍不适应现象供各位家长，以及相应解决办法。
第一点就是环境:新的陌生学习环境不适应。环境的不适应是大多数孩子 常见的不适应表现中其中一种，也是 容易克服的。小学的教室环境与幼儿园的环境有着很大的区别。大部分幼儿园的环境一般都是彩色装饰物居多，供孩子玩乐的东西挺多。而小学教师环境则是前面一块大黑板，然后为每人配备一套桌椅，没有过多的装饰，会让刚入学的孩子极为不适应。同时，孩子以前在幼儿园熟悉的小伙伴不是一样的面孔了，陌生的老师，陌生的同学，也是孩子入学后造成不适应的原因之一。而入学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同学发生磨擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。家长要鼓励孩子多帮助别人，多交朋友。
第二点 作息时间的不适应:在作息时间上，幼儿园和小学也有着明显的截然不同的。幼儿园没有严格执行的上、下课程时间和规定，也没有严格的出勤时间要求，孩子作息时间上，相对比较自由，而且中午还专门的老师管理孩子午睡。而孩子上了小学就严格遵守时间介绍，比如早上一般上课时间是8点左右，那么孩子一般在7:50 左右就要到校，不能迟到，上课时孩子就不能自由活动了，得听从老师介绍，中午也没有午休了， 多休息一个小时。对这一作息时间的变化,以及造成孩子的不习惯，家长必须帮助孩子树立正确的时间观念，让孩子从明白遵守时间的观念。同时为了保证孩子第二天精力充沛，晚上要让孩子在九点左右上床睡觉。
第三点 学习内容的不适应
学习内容方面，幼儿园教学主要以玩为主，学习要求不严格。上了小学以后，学习目标就是有具体的知识学习目标，学起来没那么轻松。部分孩子会出现厌学和遇到学习困难，情绪低落的问题。家长在这个时候，需要真正了解幼升小这个台阶有多大，才能明白孩子需要完成多大的跨度。我们不妨来说说:小学的一年级至三年级，从我们成人的角度来看，所学到的知识并不难。而事实上来说,从颁布的国家标准课程来看，对于一个孩子来说，要学好这一年级至三年级那点功课也确实不容易。
先说数学：首先得认识万以内的数，然后学习加、减、乘、除四则运算，要学习小数、分数、要学习简单的几何体、平面图形，还要学习对数据的收集、整理、描述和分析。这么多内容，对于一个6~8岁的孩子，也不算少吧？
再说英语。小学1~3年级，不少地方还未开英语课，但已有越来越多的地方开始英语课。如北京，从2004年秋季起，一律从一年级开英语课。如果开英语课的话，一般要求达到国家课程标准要求的一级水平。具体地说，在“听——做”方面，要能听懂老师在课上的英语指令（如“Openyour book。”打开你的书），能在图片和动作的提示下听懂简单的英语小故事；在“说——唱”方面，要会相互交流简单的个人信息和个人情感（如“My name is Wang Ying。”我叫王英；“I like English。”我喜欢英语），，要会唱15～20首英文歌谣，要能根据图、文说出单词或短句；在“玩——演”方面，会用英语做游戏、表演童话剧；在“读——写”方面，要能看图识字，能在图片的帮助下读懂小故事，能正确书写英文；在“视——听”方面，要能看懂简单的英语动画片或程度相当的节目，视听时间每周不少于20～25分钟。这么多内容，也够孩子们学一气的了。
再说语文。别的不说，就说识字，按照人民教育出版社 新的实验语文教材统计，一年级要识950个字，二年级要识850个字，要求孩子在二年级即可阅读书报，这比以往提前了差不多一年。
至于音乐、体育、美术，在小学还是相当受重视的，不用说还有什么劳技课、自然课、品德课，家长们还会为孩子报什么乐器、英语、奥赛、作文班。孩子们真是要累坏了。
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