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当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。　
溺爱孩子的10大典型
特殊待遇是自私的温床
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。　　
过分聚焦导致过于自我
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。 　
轻易满足使孩子不懂珍惜
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。　　
纵容孩子生活懒散是祸根
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。　
对孩子祈求央告丧失教育威信
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。　
包办代替难以培养上进的孩子
当问一些妈妈，要不要求孩子劳动？有的说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”
所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。　
大惊小怪易培养懦弱的孩子
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。为什么有的孩子胆小爱哭呢？往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。　
剥夺独立造成性格缺陷
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。　
害怕孩子哭闹是父母的无能
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。　
犯错时的袒护危害孩子的是非观
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”
这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。　
以上10种溺爱的形式是比较典型的实例，不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱来保护孩子的健康成长。
物质不是 重要的目标
当你在孩子生日或某个假期里去买东西时，会想到“一年只有这么一两次，我们就多买些吧”。但是当你在掏空口袋之前，请保留一些，要想到物质不是 重要的目标。
让你的孩子理解，东西是有限制的。也许你要给每个孩子三件礼物，那你只给她买前面的，要她知道她能收到一些礼物，但不是全部。
家长事先也要有统一的标准，哪些要求是绝对不能满足的，哪些是应该满足的，对前者应该坚持拒绝，但原则上应该满足孩子大部分的需要。
用书本和劳动引导孩子
孩子的很多毛病都可以用阅读和劳动和帮助他们改正。书本中的知识和道理能让他们得到良好的指导，而劳动可以让他感到一切都来之不易。
孩子只要具备了知识和劳动的习惯，那么就会向良好的方面发展，进而成为有教养的人。
参考案例：
有一个孩子顽劣成性，经常去糟踏花园中的花草，弄得他父亲伤透脑筋，毫无办法。有人告诉这位父亲：“你 好给儿子买锄头和铁锹，让他自己种花。”
父亲马上照办了，并且取得了显著的成绩。后来，这个孩子不仅种花种草，还非常爱惜它们。人们再也看不到他顽劣的身影，而是经常看见他在花园中照顾那些小花、小草。并且。他对待别人的花园非常爱惜，从来不去破坏它们。
这是为什么呢？这当然是由于把孩子迷失方向的精力引导到种花上去的结果。可见，良好而有效的教育方法能够产生多么大的魔力。

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