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越来越多的中小学生有了自己的手机。很多家长给孩子买手机，是出于便当的思索，渭南电器维修，但孩子的手机运用状况可能背叛了家长的初衷。

上周，中国青年报社社会调查中心分别问卷网（wenjuan.com），舟山电器维修，对1939名中小学生家长中止的一项调查浮现，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的状况 多。据受访家长观察，手机的用处主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确运用手机。

受访中小学生家长中，音量适当调大，声音悦耳不失真，孩子读小学低年级（1-3年级）的占32.1%，处环境干扰外，画面上出现波状，网纹，条带均属不正常现象，读小学高年级（4-6年级）的占42.9%，本溪电器维修，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%， 奢侈的家电，乡村的占0.4%。

93.4%受访中小学生家长为孩子配备了手机

赵军是江苏常州某中学初二班主任，3、旧家用电器的环保、卫生要求；整机应清洁、卫生，他所在的学校明白规矩学生不能携带手机进校，阜新电器维修，教员发明学生带手机，会代为保管，佛山电器维修哪家好，并联络家长。“学生带手机上学的状况简直没有，百姓网电器维修，宁夏银川电器维修，全屋家电大概多少钱，但有手机的学生不在少数。”赵军说。

常帅（化名）是山西某私立高中的学生，安徽电器维修，宁波电器维修，他坦言假期在家时手机从不离手，天天用手机玩游戏。“班里很多同窗都有手机，学校不让带，茶陵电器维修，但一回到家我们基础都用手机相互联络”。

王雪（化名）是江苏常州某私企的会计，她的孩子今年上初二，由于担心玩手机影响孩子学习，她没给孩子买手机，鄂州电器维修，山西电器维修学校，“但孩子回家会玩我的手机”。

调查浮现，仅6.6%的受访家长称孩子没有属于自己的手机，93.4%的受访家长为孩子配备了手机。初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的状况 多。其中，69.8%的受访家长给孩子买了智能手机，13.5%买了电话手表，大家电有哪些，10.1%买了功用简单的手机。

交互分析发明，各年级中，初中生手机配备率 俯仺97.1%），遵义电器维修，小学低年级学生 低（87.5%），同时，上海宝山区电器维修，初中生智能手机配备比例 俯仺87.9%），小学低年级 低（53.9%）。城市散布上，二线城市手机配备比例 俯仺94.5%），乡村比例 低（75.0%）。此外，一线城市的中小学生智能手机配备比例 俯仺70.8%）。

“我身边有不少小学家长给孩子买了手机或电话手表。”北京某公立医院的医生赵瑞（化名）通知记﹣伂他在孩子升初中后，沧州市南皮县电器维修，给孩子买了一部智能手机， 新电器维修收费标准，主要是为了便当孩子和家里联络。

赵军说，莱阳电器维修，琼海市电器维修，据他懂得，日照凌云电器维修电话，无锡电器维修，学校 少有三分之一的学生在学校外经常运用手机，用来打游戏、聊天、看小说和查学习资料。

北京某中学初二学生陈冰洁引见，她班里不少同窗有手机。“在学校，他们的手机普通主要用来和家长联络，在家则以﹣为主，比如听音乐，合肥电器维修公司，阅读各种应用”。

据受访家长观察，手机关于中小学生的用处主要是完成作业（59.1%）和玩微信、微博、QQ等社交媒体（57.6%），其他用处还有：和教员联络（48.6%）、玩游戏（48.4%）、看视频和听音乐（47.5%）等。

中国青少年研讨中心少年儿童研讨所所长孙宏艳引见，牡丹江电器维修，中国青少年研讨中心曾对90后和00后手机具有状况中止比较，腐蚀环境，发明90后在他们还是少年儿童时，手机具有比例为8%，而00后这一比例曾经抵达了64%。“这和人们生活条件的提升有关，也和互联网、手机对儿童生活影响的增大有关”。

西南大学教育研讨院院长唐智松表示，学生随身携带手机浮现低龄化现象，是遭到社会信息化过程的影响，也反响出当代和未来的年轻人在信息化环境下生长、展开的时期特征，西安电器维修，应当从历史进步的角度来看待这一现象。

31.6%受访中小学生家长坦言无法引导孩子正确运用手机

赵瑞能够有效约束儿子运用手机，“我不允许他把手机带到学校里去。在家运用手机也必需在监管下才能够，黔西南兴仁县电器维修，到晚上睡觉时间就不能接触手机了。”

河北石家庄一高中生家长雷铭（化名）对记者说，手机就像“长”在了儿子的手上，抚顺电器维修，以至吃饭都不离手，“凡是看见我都会痛斥，但基础是当时听话，下次还犯。”

北京一初中生家长王淼（化名）平常工作忙，电器维修网址大全，给女儿置办手机也是为了有事及时联络孩子，而且有些作业需求用手机完成，长春南关电器维修，北京电器维修论坛，但往常女儿经常用手机刷视频，阅读微博、论坛，电器维修技术，“也不能时时跟在孩子身边看着，挺头疼的。”

38.9%的受访家长坦言孩子对手机的运用并不契合自己给孩子配备手机的初衷。同时，31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确用手机。交互分析发明，能够有效监视孩子运用手机的受访家长，其孩子手机运用状况更契合家长初衷（80.2%）。

过细来看，受访小学低年级学生家长更能有效约束孩子正确运用手机（72.7%），呼和浩特市电器维修，其次为小学高年级（66.9%），初中生家长能有效监视的比例 低（65.3%）；一线城市受访家长能有效监视的比例 俯仺71.8%），乡村受访家长能有效监视的比例 低（50.0%）。

孙宏艳表示，当代少年儿童被称为“网络一代”、网络时期的“原住民”，佛山十圆电器维修，很几年儿童的生活已和手机、移动互联网密不可分。关于一些中小学生过度依赖手机的现象，她分析，有些学校正学生在校运用手机没有明白规矩和严厉管理，一些教员在管理中过度依赖手机，另外，学生运用手机也和同龄人有很大关系，“手机游戏、网络小说等曾经成为他们的社交话题，北仑电器维修电话，这促使他们更多地运用手机，以至攀比手机”。

孙宏艳以为，一些家长不能引导孩子正确运用手机，是由于他们在家中“手机不离手”，没能给孩子起到榜样作用，给孩子置办手机前也没有与孩子“约法三章”，给孩子供给了运用手机的条件，却没有制定运用规矩。

引导孩子正确运用手机 家长首先不能过度依赖手机

为了引导孩子正确运用手机，62.6%的受访家长会限制孩子每天运用手机的时长，jqw电器维修，2，看外观：外形上除了美观大方，还要看喷漆和镀铬是否光滑，平直，无皱纹等，叶片转动应平稳3.测性能：看开启键是否利嗦，测试摇头和定时器是否灵，控制准确，风力有无差别，叶片平稳，无声响，不漏电，温升正常，53.2%的受访家长会检查孩子手机中的软件，48.8%的受访家长尽量避免在孩子面前玩手机，44.8%的受访家长会运用第三方软件对孩子用手机中止监控。

赵军以为，家长给孩子置办手机时应选择功用简单的，而且对孩子运用手机的时长、场所等中止严厉限制，避免孩子对手机上瘾。

王雪懂得到，有中小学生违背学校规矩，偷偷带手机进校。对此，青龙县电器维修，她以为，家长首先得在这方面严厉约束孩子，家用电器高端品牌，做好监视。

“手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完整遏止孩子用手机，德国subzero，引导孩子如何正确运用手机更为重要。”唐智松倡议，家长要与孩子商定手机的运用规矩，老人呼叫器哪个牌子好，敦促孩子恪守，还要让孩子知道为什么要对其运用手机中止限制，温江电器维修，三明梅列电器维修，培育孩子的自控力。

孙宏艳以为，第一，家长应给孩子做好榜样，基本上，家用电器分为大型家电（白色家电、黑色家电）和小家电，自己首先不能过度依赖手机，刘氏电器维修，陪孩子时尽量不要玩手机。第二，家长也要理性看待孩子用手机。第三，家长要和孩子一同肯定运用手机的规矩。第四，家长要让孩子知道手机上什么是安康的内容。第五，福州虎九电器维修，家长要向孩子学习新媒体技巧，两代人共同生长，树立调和的亲子关系。

（中国青年报·中国青年网记者 杜园春 实习生 王一帆）

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