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文化在当下成为一个讨论热点。城镇化建设开始关注记忆和乡愁，***工作报告倡导全民阅读，核心价值观成为强基固本的重要工程。根本原因在于，社会发展特别是经济发展必须有文化的支撑。文化是什么？文化就是我们的生活方式。比如过去女儿出嫁、亲戚朋友送礼，都离不开手工艺，“慈母手中线，游子身上衣”，手艺是母亲的艺术，充满了寄托、情感和传承。这也是每到春节大家都感怀“年味儿”的原因，商品应有尽有，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

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学校坚持“德育为首，全面育人，内造素质，外塑形象”办学方针，对学生实行全员育人、全员管理；遵循“专业企业有机接轨、技能技术相互融通”的职教理念，大家还要比照过去的年俗找一种回味，它可能就在年画、窗花、春联里，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

许多企业向我校指定名额，学子没有毕业就出现众家单位“抢购”的风潮，是传统手艺的点点滴滴。所以，手艺其实是中华民族一种厚重的文化传承，是我们宝贵的精神财富。 

手工木工是指使用工具、手提电动工具，加工木材和木制品的人员。从业人员要求有一定学习能力，较强的空间感、性体感和计算能力，手指和手臂灵活，动作协调能力强。现在木工不是传统意思上的木工，传统木工学习时间长，人还非常累，愿意学的人很少。现在虽说木工的操作已经被机器替代，但是很多精细的操作还是需要人工来执行的，以后多功能木工匠人应该是非常抢手的。手工木工是土建专业的专业工种之一，专指不利用大型机械，通过刨子，锯条等简单工具以手工的方式用木材为工作对象的人员，又称木匠。　　　　　　　

职业技能鉴定分为：实际操作能力考核、专业理论知识考试，理论知识考试采用闭卷笔试方式进行，实际操作能力考核采用现场操作方式进行。每项考核满分100分，60分为合格），核发相应等级的手工木工证书。通过职业技能培训学习，不仅巩固了人员的理论知识，还切实提高了操作能力和动手水***。通过企业技能人才评价考试，获得社会认可的技能资格，更加促进学员在学习过程中提升自我，在日后的工作中更加游刃有余。取得手工木工证书既可以享受晋级和提高薪酬待遇，还可以获得给予的奖励补贴。

手工木工分别为：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）等五个等级。根据《手工木工职业标准》的要求，达到初中毕业或同等学历即可报考，直接报高级工证需年满28岁。

考手工木工证有4大好处

取得行业职业证书，相关部门对行业发展的规划，统筹，调控，管理的需要，是规范的要求

取得行业职业证书，是用人单位选择岗位人员，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

在入学时与学子签定《安置就业协议书》。学生踏入社会后，他们学习、生活和事业都将受到阳光技术学校的关注，成功和失败都受到阳光技术学校的关心，招聘工作人员的条件，是就业的要求

取得行业职业证书，取得相关资质证明，可以满足顾客对技术，专业的需要，是消费者的要求

取得行业职业证书，其是一个不断丰富自己理论，提升自己专业水***的过程，是个人自我发展的要求 　　

木匠有大木匠、小器作之分。大木匠制作车船、农具、起房立架；小器作制作镂花家具雕刻等。木匠的家具主要有：曲尺，又叫鲁班尺；锯，包括大搂锯、小搂锯，是根据带齿叶子发明的；墨斗，也叫母留，还有墨线，其墨线的小钩又叫巧女；斧子、矩尺；凿子、铁锤；大刨子、小刨子。木匠行业隆重的仪式就是建筑房屋上梁，要有对鲁班先师敬重的祭拜仪式。小器作的木雕分两类：一是建筑物或日用木器上的装饰性雕刻，另一是木雕像。

随着***几年家具、实木门、装饰等生产企业产品的更新换代，对木工精雕领域人才的需求量将不断加大。木工手工以其功能多、性价比高等优势占领着很大部分的加工市场。

木工有着悠久历史，早在先秦时期就有此职业，因为被当时视为下等的职业，因此上层社会人士并不会学习木工这个手艺。

“木工”是通用的名称，在春秋时期就已经出现。不过那时候还仅仅是一个官名，表明其职责范围。《礼记·曲礼下》说：“天子之六工，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

我校老师在教的过程中，体现在讲清、讲透知识点，使学生把新知识“整合”到自己已有的知识体系中，让知识“活”起来，曰：土工、金工、石工、木工、兽工、草工。”

鲁班是有名的巧木工，在他的经验指导下，中国成为了当时木工业比较发达的。

“梓匠”或“梓人”也是木匠常用的一种代称。但在古代，梓人只是木匠中的一种，专门制造饮酒、和钟罄的架子。 古人将木匠大致分为三种：

大器作。主要是修盖房子、立木架和制造粗糙的和种田用的犁耙等物。 小器作。主要是制造小巧精致、附有雕饰花纹的木器和佛像等物。 造船和其它杂器件。船为古代日常交通工具，要求较高，介于大器作和小器作之间。 大器作的木工未必会做细小精致的器具；反之，小器作也不一定会修盖房屋。木工在现代的状况变成了分工很细的工种，以在来说大略分为修建寺庙的大木工。作室内空间装修的装潢木工。作家具的家具木工这

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我校老师能激发学生的学习兴趣，不但传授给学生知识，同时还传授其方法；不但传授方法，还传授其兴趣.

(编辑:郑州木工培训学校)