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简单易用：与触摸一体机融合，实现一键启动、录制、*，降低使用难度，符合应用习惯。效果优异：自动实现*跟踪、切换，不影响老师上课进程，师生只需正常上课即可实现高品质课程录制，，效果精良，体验流畅。

门：一般隔音门运用轻质材质制造，在木板中夹层玻璃棉，双面再各加一层五合板和一层木饰面板，门框及门的边沿敷上毛毡对门缝做好密封解决窗户：为削减空气噪音。彭州市录播教室声学控制。

可设置教师特写、讲台全景、学生特写、学生全景、左板书特写、右板书特写、课件电脑或数字展台等信号源的接入；体系支撑辅佐定位功用，可屏蔽观摩室和教室之间的玻璃墙。

吸音处理意图是依据录播教室内不同声响频率的特点，有针对性地加以处理，使得室内混响时间控制在0.50.9s范围内，确保声场均匀和声响的清晰度。彭州市录播教室声学控制。

建筑声学目标，共振、回声、颤动回声、房间驻波、声聚集、声分散：各厅内建筑门窗、吊顶、玻璃、座椅、装修物等设施不得有共振现象;厅内不得出现回声、颤动回声、房间驻波和声聚集等缺陷，声场分散一般均匀。

内存：不低于4G；硬盘：不低于128G-SSD固态硬盘；内置WiFi：IEEE802.11n标准，*足够的信号强度；内置网卡：10M/100M/1000M；自带window7旗舰版系统。

教室内摆放有录播体系及视频会议等多种设备，对温度、湿度都有较高的要求，保持室内的适宜温度、湿度是确保体系牢靠稳定运转的根本条件。为确保室内的适宜温度。彭州市录播教室声学控制。

要求办理员具有基本的修正、禁用、删去、用户密码修正功用，支撑对不同的用户人物可根据需求自定义设置多种权限，要求不少于专家、学校各种*人物、教师、家长、学生等各种不同人物。

多级渠道对接：支撑与区域级渠道进行对接，校渠道办理员可将各校*的视频资源推送到区域渠道，并统一由区域渠道办理员进行审阅经过。各老师可以经过校级渠道参加区域渠道介绍的各种评课活动四。

布光区域的区分，信息显示区指黑板、投影机屏幕或大屏幕触摸一体机所装置的区域，一般包括长与讲台踏步相当、宽为垂直黑板的0.5m范围。教师活动区。

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