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中考的主要内容
盐城市2011年中考模式为“学业水平考试 实验实践技能考查 综合素质评价”。
1.学业水平考试
学业水平考试科目包括语文、数学、英语、物理化学、政治历史、地理生物、体育，总分760分。
学科
分值
考试时间（分钟）
形式
备 注
语文
150
150
闭卷
其中写作占60分
数学
150
120
闭卷
英语
120 30
100 20
闭卷 人机对话
其中人机对话考试分值30分，考试时间 20分钟
理化
170
150
闭卷
其中物理100分、化学70分
政史
100
100
开卷
政史各占50分
以上科目阅卷方式：试卷均由市集中采用计算机网上批阅，考生成绩由市教育局统一发布。
体育：分值40分。具体要求按2011年《盐城市初中毕业生升学体育考试方案》文件精神执行。
地理生物开卷考试，考试时间为1小时，由市教科院统一命题、统一阅卷，各县（市、区）教育局统一组织考试。考试结果以ABCD四个等级评定成绩，作为初中学生毕业升学的依据。地理生物在八年级课程结束后测试。
2.实验实践技能考查
（1）实验考查：认真贯彻落实《省教育厅关于2010年全省中考物理化学生物学科实验技能考查统一要求的通知》和《省教育厅关于公布2010年全省中考物理化学生物学科实验技能考查要求的通知》精神，物理、化学、生物三门学科的实验技能考查按省统一要求精心组织，并以此为契机，进一步推动各学校加强物理、化学、生物学科的实验教学，促进学校实验装备的建设和充分使用，着力培养学生学会设计实验方案、学会实验技能操作、学会实验结果分析的能力，推动我市初中阶段课程改革的深入实施。考查总体要求：从严要求，每生必考，保证考查质量，校际交叉监考，县（市、区）交叉巡视，市教育局对各地组织考试情况严格考核奖惩。
实验技能考查内容及要求
学科
考查内容
考查要求
物理
1.探究凸透镜成像的规律
2.测量小石块密度
3.探究杠杆的平衡条件
4.比较不同物质（液体）吸热升温的特点
5.探究并联电路的电流特点（使用一只电流表）
6.测量定值电阻的阻值
会使用基本的测量或观察仪器。
会安装基本实验装置。
会根据实验目的要求，运用合适的实验方法介绍操作步骤，并能进行实际操作。
有良好的基本实验素养。
会分析和排除简单的实验故障。
化学
1.氧气的制取和性质
2.二氧化碳的制取与检验
3.配制一定溶质质量分数的溶液
4.酸和碱的化学性质
5.粗盐的提纯（溶解、过滤、蒸发）
6.探究某种盐的性质
能正确进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。
初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
初步学会用酸碱指示剂或pH试纸检验溶液的酸碱性。
初步学会检验和区分一些常见物质。
初步学会使用溶解、过滤、蒸发的方法分离混合物。
初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体。
遵守实验室规则，具有良好的实验习惯。
生物
1.用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片等）
2.鉴定食物的主要成分
3.探究发生在口腔内的化学消化
4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞（或人的口腔上皮细胞）的临时装片
5.观察植物细胞或动物细胞的结构
6.观察植物叶表皮的气孔
熟悉显微镜的基本构造和作用，正确使用显微镜观察微小生物或结构。
能正确制作临时装片。
正确使用生物学实验中其他常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
初步运用科学探究的一般方法，，解决一些与生物学有关的简单问题。
实验技能考查按学科分ABCD评定等次。
（2）实践技能考查
科目为：信息技术，艺术、劳技、研究性学习等。其中信息技术考查由市统一命题，考查方式由县(市、区)教育局确定，市组织抽查，考查时间介绍在八年级结束时，具体时间另行通知。艺术、劳技、研究性学习的考查内容与方式由各县（市、区）教育局研究确定，考查结果以ABCD等级呈现，纳入学生综合素质评定相应项目评价。
3.综合素质评价
（1）综合素质评价的内容。学生在初中三年中①道德品质与公民素养（包括社会活动与公益活动）、②交流与合作能力、③学习习惯与学习能力、④运动与健康、⑤审美与表现、⑥创新意识与实践能力等6个方面的综合素质水平与实际表现。其中综合素质①、②评定结果为合格、不合格，其它各项评定结果为A、B、C、D四个等级。初一、初二、初三各科学期成绩纳入综合素质评定。
（2）综合素质评价的方法。综合素质评价由各县（市、区）教育局制定具体的实施办法，市和各县（市、区）成立初中毕业生成长记录认定领导小组。各校成立由校长负责的校级学生综合素质评价认定工作委员会，学校综合素质评价认定工作委员会由校长、中层干部、教师、家长代表和其他社会人士组成。评价工作每学年进行一次。各学校必须为每个学生建立成长记录袋，全面客观地对学生初中三年的成长过程进行评价和认定。每个班级综合素质评价认定小组，由班主任、教师代表3人以上组成。教师代表对该班学生授课的时间不能少于1学年，对学生应有充分的了解，同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。对学生进行综合素质评价时，应采用学生自评和互评相结合、班主任与任课教师共同评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式，力求评价客观公正。综合素质评价的结果包括“综合性评语”、“项目评定等级”及必要的“过程记录”。各学校应将评价学生的内容、方法、程序向学生和家长做出解释和公示，评价结果应通知学生本人和家长。
（3）综合素质评价结果的运用。在综合素质评价内容的六个方面，报考四星级高中的学生综合素质为两个合格和4A的优先录取；有一个方面不合格或为D等，不得报考四星级普通高中和师范类学校；有两个方面不合格或两个D等，不得报考三星级普通高中统招生和五年制高职大专、职业学校综合高中（对口高考班）。
4.所有初中毕业生必须参加中考
根据省教育厅《关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作的意见》（苏教基〔2005〕20号）精神，为有效控制辍学，全市所有初中毕业年级的学生都要参加中考，凡不参加中考的均作为辍学，纳入当地年辍学率计算之中。
5.完善规范考生享受的加分政策
本着有利公平、维护大局稳定、合乎上级政策规定的原则，进一步规范中考学生的加分政策。具体加分政策根据2011年高中阶段教育招生工作意见（另行制定）执行。
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