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今年的教师节已经渐渐离我们远去，但是关于教师节晒礼、送礼的一系列的事情却还在持续发酵之中。先是扬州某幼儿园老师微博晒礼，直言“学生家长送的，不要说我肤浅，我更喜欢人民币”;再有哈尔滨依兰县高中高二（十七班）班主任因未收到礼物而破口大骂学生一节课。围绕教师节送礼这个普遍化、大众化又具有争议化的话题，你怎么看呢?
目前，大骂学生的依兰高中班主任已经被停止教学工作。听完整段的骂人录音，“穷、抠、死德性、一群废物、不是东西、没人性、不要脸”等恶俗的字眼，，深深的刺激了每个有理性的人的神经，这是为人师表的教师的行为，这是德高望重的教师的举止，师德何在，尊严何存?
的确，作为教师，这种公然的索取，这种带着言语侮辱、思想威胁的索取真的让社会愕然。是什么给了教师这种必须被物质所簇拥的优越感?是什么给了教师必须被尊崇、丝毫不能有被怠慢的自大心?因为教师是人类灵魂的工程师?因为教师是花园里辛勤的园丁?我只想说，教师，其实就是一种职业，这种职业和千千万万种职业是一样，是按劳取酬，是履行着教书育人的工作，然后领取对应薪水的这样一种职业。凭什么同样是职业，教师行业从业者就可以如此膨胀那份自信心，如此怡然自得的享受那份索取，如此正义凛然的要求“拿来主义”?
在儒家传统文化中，“一日为师终生为父”的观念深得人心，所以，不管是教学岗位上的老师，还是技能行业的师父，总是能够得到社会额外的尊重，甚至是整个国家的格外的尊重。自从在文革中甩掉“臭老九”这个莫须有恶名后，教师的地位得到了进一步的提高，从每年的“教师节”这个节日中就可见一斑。
但是，因为被尊重，因为被敬仰，所以就可以如此的偏离礼制吗?真担心盛极必衰。
面对全社会都声讨这位成为众矢之的的班主任时，也有网友为这位班主任叫屈，觉得班主任老师之所以如此的悲愤，原因不在于她没收到礼物，而且班上的科任老师没有收到礼物，并且是在科任老师们在其他班均收到礼物的背景下没有收到礼物，作为班主任的她实在抬不起头，实在觉得难为情，只得把怒气发泄在觉得丝毫不懂事、不懂人情世故、不懂尊师需要送礼的学生身上。
是的，从这个层面来说，班主任一时的火爆，真的不能完全说明她个人的品行和师德问题。我们该更深刻的看到，给教师送礼，已经成为普遍的社会化现象，甚至礼品成为了一种攀比，成为一种号召力的比拼，一种受热爱的具象。谁为老师的虚荣买单呢?家长能如何，除了敢怒不敢言，随大流，走形式，迫于无奈外，嫌少有自己的选择权。
在师生之间，在教师和家长之间，我们不难发现，平等的关系悄然在变化，变成了强势群体和弱势群体之间的关系。在不平等的身份角色中，我们何以要求平等对话呢?
有不少网友提出，要坚决废除教师节这个节日，要让教师行业从被神话的高高在上的行业，真正的回归教书育人的普通的务实的职业之中。是的，对于教师，我们需要尊重，但是，作为个体，我们也需要教师的尊重!
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因为在教师节没有收到学生的礼物，哈尔滨依兰县高级中学高二、十七班班主任冯群超竟训斥了学生整整一节课，各种恶词恶语相加——“穷、抠、死德性、一群废物、不是东西、没人性、不要脸……”随后学生凑钱贴班费为其买礼物。
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2014教师节又快到了，送礼吗？距离2014年的教师节没几天了，学生、家长们又早早的陷入了该不该送教师礼物、送教师什么礼物的泥潭之中。据悉，不日前，教育部就出台了《关于严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，明确划定六条红线，在此禁令之下，学生、家长们教师节还送礼吗？教师还敢收礼吗？
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