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生物
Ⅰ.命题依据：以《全日制义务教育生物课程标准》（实验稿）为命题依据。
Ⅱ.考试范围：七、八年级所学内容。
Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构
考试形式：闭卷笔答，与地理科目合场分科合卷；卷面分值：100分；答卷时间：两科计100分钟。
试卷结构：选择题，约40%；非选择题（包括填空题、判断题、简答题等）约60%。
Ⅳ.考试能力要求
正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力；
能正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达的有关生物学方面的内容和意义，，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力；
初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力；在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力；
初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。
Ⅴ.考试内容
㈠科学探究
科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。
㈡生物体的结构层次
说明显微镜的基本构造和作用
阐明动植物细胞的结构和功能
区别动植物细胞的主要不同点
说明单细胞生物可以独立完成生命活动
描述细胞的分裂和分化的过程
识别人体的基本组织
识别植物的主要组织
描述绿色开花植物的结构层次
描述人体的结构层次
㈢生物与环境
举例说明非生物因素和生物因素对生物的影响
概述生态系统的组成
列举生态系统的类型
描述食物链和食物网
阐明生态系统的自我调节能力是有限的
阐明生物圈是 大的生态系统
举例说明人对生物圈的影响
关注我国特有的珍稀动植物
说明保护生物多样性的意义
㈣生物圈中的绿色植物
描述种子萌发的条件和过程
描述芽的发育和根的生长过程
概述开花和结果的过程
概述藻类植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
概述蕨类植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
说出植物的无性生殖和有性生殖
说明植物的生活需要水和无机盐
描述绿色植物的蒸腾作用
阐明绿色植物的光合作用
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用
描述绿色植物的呼吸作用
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
描述绿色植物在生物圈水循环中的作用
描述绿色植物为所有生物提供食物和能量
㈤生物圈中的人
说出人体需要的主要营养物质
描述人体消化系统的组成
概述食物的消化和营养物质的吸收过程
描述人体血液循环系统的组成
概述血液循环
描述人体呼吸系统的组成
描述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解
描述人体泌尿系统的组成
概述尿液的形成和排出的过程
描述其他排泄途径
描述人体神经系统的组成
描述人体神经调节的基本方式
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息
举例说明人体的激素参与生命活动调节
概述男性生殖系统的结构和功能
概述女性生殖系统的结构和功能
(整理：双鸭山电工考证培训学校)
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