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广州市南武中学2014年CCAE课改实验班招生问答
问1:什么是CCAE课改实验班?
答：CCAE课改实验班,即“中美高中课程探究实验班”的简称。CCAE是Combination of Chinese-American Education的缩写，寄托了我们的教育追求：探索有别于为出国就读美国一般高校而设的留美预科班、课程班，也有别于国内普通高中学校的重点班，而是融合了中美高中课程的先进理念，面向世界、面向未来，办优质教育、育高素质人才的中美高中国际化课程改革实验班。
CCAE课改实验班每年招收70人，小班化教学，编排为2个班，每班35人。
问2：CCAE课改实验班的基本理念是什么?
答：CCAE课改实验班的基本理念——
“你不一定出国留学，但你必须具备国际视野!”
“我们强调爱国主义，同时我们也要让我们的学生具有国际视野。因为他们将来要和世界各国的人打交道，要与世界上不同文化背景的人、不同类型的人进行沟通交流。”〔俞立中 现任上海纽约大学校长〕
问3：CCAE课改实验班开设的课程主要致力于培养学生哪些能力?
“古风•蓝韵•拓潜”，是百年南武独特的教育风韵。南武借中西合璧的教育底蕴，秉承“育人为本，拓展潜能”的办学理念，致力于通过中西文化交流，开拓、发展每个学生的潜能，培养“合规范、有特长、敢担当、能发展” 的文雅敦朴、具有国际视野的南武学子。
①紧扣“古风蓝韵”开设课程，通过学校历史传承和文化比较课程的学习，培养学生儒雅敦厚品质和对不同文化尊重、理解、包容的性格;
②围绕“蓝韵”的学校历史传统和现代文明特质，通过学校历史传承和文化比较课程的学习，培养学生良好的“世界公民”素养，养成现代文明习惯;
③借助“古风蓝韵”的学校文化精神，实施“拓潜教育”理念，整合中美高中课程优秀因素，开设“拓潜教育”的核心课程，培养学生较强的创新意识和实践能力;
④“国际视野的文雅南武学子”所具备的特质体现在：良好的人际交往能力，包括熟练的中外语言运用能力、典雅的交往礼仪品行、艺术的人际沟通技巧、鲜明的团队精神。
问4：CCAE课改实验班培养的方向是什么?
答：我校开设CCAE课改实验班已经与美国多所大学、高中和国内重点大学建立良好合作关系，我们将逐步引进美国大学预科课程、美国高中国际课程进入CCAE课改实验班课堂。主要培养方向是通过高考、自主招生考试进入国内重点大学，通过选修美国大学预科课程，就读美国优秀大学。
问5：CCAE课改实验班在高一设置了哪些特色课程呢?
答：拓潜人文课程，具体开设《走进百年南武》、《世界公民》、《中美文化比较》等人文拓潜课程。主要通过新生入学教育课、班会课、选修课、寒暑假综合实践活动面向普及班来实施。
‚拓潜核心课程。一方面加强中西学科教学的整合，加强基于提升国际竞争力的学校课程建设，尝试与美国高中课程理念接轨，，体现中西高中课程共同的价值追求。另一方面，通过“蓝韵”来拓潜，培养学生较强的批判性思维能力、创新精神和实践能力。主要内容包括：“蓝韵”英语（中国必修英语＋托福阅读与写作＋托福口语＋托福单词），每周9节课;图书馆语文（图书馆自选阅读课＋课外专题阅读＋专题阅读分享活动），每周2节课（中国必修语文课4课时）;创意技术设计课，将通用技术、信息技术和美国高中工程应用课的内容整合起来，每周1节课;应用数学，主要是数学探究、数学建模等内容，每周1课时（中国必修数学课每周6课时）。
ƒ拓潜实践课程，主要是指基于跨文化的交流活动课程。⑴传统品牌文化活动“中美文化活动周”，举办“中美文化比较展览”、“中美教育论坛”、“中美思维课堂研究”等内容，全由学生设计、组织、参与;⑵与美国Highland High School结成姐妹学校，双方定期互派师生短期访问，进行远程视频研训活动;⑶学校和华南师范大学合作，成为华师ELLE（中美中小学校长教育领导力培训）项目基地，每年定期和美国中小学教师开展“同课异构”教学研究活动;⑷开设“周末大学堂”，组织学生探寻南粤文化古迹、参观大型企业、和知名学者面对面等活动等等。通过系列拓潜实践课程，培养学生的领导力、沟通交往能力、团结合作能力，同时加强国际理解力，扩展国际视野，拓展学生潜能。
6：CCAE课改实验班开班以来取得了哪些的成绩?
答：1.考试成绩突出：
在2012学年上学期七区期末联考中，CCAE课改实验班1班、2班九科总分分列全区第三名、第四名;七区期末联考九个学科我校6人次夺得五个学科的第一名，其中CCAE课改实验班4人次夺得4个学科的第一名，他们是：1班陈碧彤语文全区第一名，2班伍岳钧数学全区第一名，2班叶圣桃全区政治第一名， 2班叶圣桃全区生物第一名;2班叶圣桃夺得全区七区期末联考九科总分第一名：，1班林健良夺得全区七区期末联考九科总分第五名，2班曾晓彤夺得全区七区期末联考九科总分第八名。
2.竞赛成绩优秀：
陈思成、叶圣桃、冯茵妮、伍子键、谭超同学分获广东省DI创新思维竞赛中获得一等奖，在山东举行的DI中国区总决赛中获二等奖，他们在今年暑假将代表中国赴美国参加全球总决赛。何崇杰同学荣获第八届广东省天文奥利匹克竞赛一等奖。
3. 媒体广泛赞誉。
4. 学生个性得到很好的发展。
问7：你校CCAE课改实验班有哪些优势吸引优秀毕业生报读?
理念先进，小班化教学，中国课程融会了美国高中课程优秀的教学理念;课程独特，语、数、英主要学科进行了改进，特别强调批判性阅读、写作、探究能力培养，为国外大学预科课程学习打下坚实基础，重视社会实践性体验性课程，开设技术创意设计课程，特设兴趣特长发展性课程;师资优秀，介绍学校 好的教师，聘请优秀外籍教师，邀请大学知名学者开设讲座;国际交流活动机会多，国际氛围浓;机制完善，学生进入高二分流期，学校将成立国际部，和三间美国排名前100名的大学及多间高中合作，实行“2＋1”（1，可以是美国大学，也可以是“国家留学基金委员会留学预科学院”）、“1＋2”、“3＋0”等模式，选修美国大学预科课程，聘请外教，为想就读美国排名世界300强大学的学生提供良好的入学申请条件;目的方向明确，CCAE课改实验班不是纯粹的出国预备班，也不是引进国外课程的国际班，是教育国际化的课程探究实验班，培养方向是报考国内重点大学、参加国内自主招生考试、报读国外优秀大学。CCAE课改实验班给那些想出国但还没做好思想或是经济准备的学生一个过渡性准备。
问8：你们如何解决出国与不出国学生的学习问题?
答：我们拟从2013年9月起，成立南武中学国际合作与交流部（简称“南武国际”），开设“名校桥美国大学国际课程”。该课程是由我校与美国杜克大学（Duke University，全美综合排名第8位，世界排名19位）、布兰戴斯大学（Brandeis University，全美综合排名第33位，世界排名第156位，）、天普大学（Temple University，全美排名第160位，法学专业全美前10名）等高校、Highland High School（Ohio）等高中共同合作开设的、根据中国高中学历要求和美国著名高校入学政策和要求而精心设计的国际化课程，采取“ 2＋1”（国内2年＋美国大学或高中1年或国家留学委预科学院1年）、“1＋2”、“3＋0”（国内3年）培养模式，学习美国大学预科课程，力争达到就读美国排名世界300强大学申请入学基本条件，指导申请美国优秀大学。
暂不打算出国的同学，CCAE课改实验班内部分成文理科，夯实高考科目基础，确保两个班高考科目总平均分列海珠区前4位，冲刺国内重点大学;继续开好图书馆语文、蓝韵英语和跨文化交流体验性课程，进一步培养学生批判性阅读思维能力、语言高级运用能力和跨文化理解能力;和高校合作，开设语言艺术、自主招生考试训练课程，为参加高校自主招生考试做准备。
问9：怎样报读CCAE课改实验班?这个班另外收费吗?
答：我校CCAE中美课程探究实验班是招生计划内的一种方向性分班，即为有志于报考国内重点大学、参加国内自主招生考试、报读国外优秀大学的已被我校录取的新生而开设的一个国际化教育特色班，所以，只要你成绩优秀、或有出国规划并能进入南武高一优秀新生行列，你就可以直接填报南武的公费计划生或是择校生，我校录取后，将根据你的签约申请或中考、面试成绩确定是否分进CCAE中美课程探究实验班。CCAE中美课程探究实验班不收取任何费用，和其他班一样，收取物价部门规定的高中学杂费;学校办学宗旨是为了培养高素质国际视野人才，出国意向明确的同学，报读本校国际部的国际课程，只收取低于社会机构的成本费，成绩优秀的（被世界排名前300位的大学录取者），按国际课程费用的15%给予奖励。成本费由个人负担。
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