青海电器维修培训学校

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打破过度关注
排除了病理原因，对大多数孩子来说，导致口吃的三大环境因素是：“打断，插嘴和修正”。
我当时和闺蜜说完，闺蜜就直呼，“对，”她反思起来，孩子他爸是一个格特别急的人，所以看到孩子牙牙学语，支吾说不清楚的时候，往往下一秒就立刻帮忙了，“你要的是花瓶？我给你。发音器官的运作非常复杂
口腔断定也有缺点,否则为啥常常张不开嘴,结巴纠正,或打开后闭不上呢?病人常觉得气堵在或喉部出不来,有时说放埋气流急激地冲出,但是声响发不出来,每逢说许时心就怦怦乱跳,脉博加速所以以为这必定是发音器官和呼吸系统有了病变,否则为啥发音器官不能变形地运动,呼吸又是这么的凌乱呢?找到了"病源",所以又去找医师,把这些景象向医师详细反响,恳求反省医治,但是医师们仍是说这些器官没有得寸进尺病

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”这种风风火火的格，让孩子很多本来可以说的话，都没机会说出口了。
不仅如此，孩子他爸还特别喜欢纠错，比如发现孩子说不清楚话，就反复地提醒孩子，“这个怎么说？来，你跟着我来念……” 但是往往越纠正，情况就越恶化。
闺蜜形容的这些情况，其实是教养中容易出现的“过度关注”。
当我们潜意识地认为孩子是一个“连话都说不清楚”的人的时候，我们的行为，言行和举止都会下意识地去强化这个信息。
不管是纠正错误，下课后只是呆呆地坐着
还是打断插嘴，都源于我们内心太迫切想要解决问题，但在这个过程中，我们反而向孩子传递了一个信息：你就是一个连话都说不清楚的人。
这便是心理学上的毕马龙效应（Pygmalion Effect）：你相信什么，你就会用自己的行为来验证什么，后的结果，都会倾向于验证你先前的设想。
所以面对因为环境过度关注所导致的口吃表现，的方法就是打破毕马龙效应的怪圈。
1.不要打断孩子的说话
当你发现孩子正在尝试表达自己的感受，和身边的人分享自己的想法时，即便孩子支吾半天说不出来，也请不要打断他们。但在实践中
岁进入完全期，语言发育完成，如果在这个阶段仍然存在明显的发音不准，一定要到的机构检查，过了这个阶段就要入学了，这是入学之前后的矫正机会，应该尽早矫正，否则会影响到学习和心理。

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孩子的每一次进步都需要我们付出等量的耐心。我知道在这过程中，我们的内心真的很焦灼，但恰恰是这些排除万难的耐心和等待，才能给孩子一个真正“倾听”的态度和环境，孩子才会感受到，“不管我说的好不好，我的爸爸妈妈，都会愿意等待我”。
2. 不要插嘴孩子的谈话
我家弟弟 Eric 也有一段口吃期，原因是哥哥 Joshua 总是兴冲冲地插嘴，我能理解孩子们的行为并非恶意，就好像我闺蜜分享的那个跑上台去抢自己孩子话的小孩。影响到了正常的生存
在大人看来这种行为是一种“无理”的表现，但是孩子们却只是单纯地认为，我知道对方想说什么，所以我要帮他把这件事情做完。显然这种爱帮忙的插嘴行为，对本身就有口吃表现的孩子来说，会产生更大的压力。
所以当我们发现家里的其他宝宝，或者幼儿园的小朋友有这种插嘴行为的时候，我们可以引导孩子学习何为“等待”。
告诉孩子人与人之间的对话需要学习“轮流地说”，只有等另外一个伙伴说完了，自己才能接着说。
我当时就跟Joshua提醒，“我知道你觉得自己猜中了弟弟想说什么，但是在弟弟没有说出来之前，你是没有办法知道他的真实想法的，所以你不妨等等弟弟，让弟弟说完后，你再告诉我，你猜对了没有。舌头在口内不能顶到上颚前部伸出后呈形等
这是一种十分常见的发音不准的危害，主要表现为对语言理解困难，患者不能理解他人所讲的意思，言语表达困难，不能完整地向他人表达自己的想法及传达自己的知识，无法进行有效的交流。由于精神的影响，患者常常不能言语清晰地进行表述，有时在人际交往过程中用一些近似的语言和符号来代替语言交流。

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”
如果我们想要为孩子合力凝聚一个包容的环境，我们就需要用一些沟通技巧，让年幼的孩子也明白自己的角色和作用，这是让他们也能够与我们形成合力的关键。
3. 不要急迫修正孩子的口吃表现
这里我想和大家强调的，不是不能修正，而是不能急迫修正。孩子口吃表现大多是因为压力和窘迫而起，所以如果修正的方式太过急迫和刻意，无形中就加重了孩子的压力，得不偿失。
好的方式是，在发现孩子口吃的当下，先保持倾听，不做任何修正和干扰，要假装口吃这件事情不存在。
在平时和孩子玩耍的时候，多去捕捉孩子不口吃的情况，并且积极地告诉孩子，“宝宝，你这句话说得很流畅呢，我感受到了你的开心。”
如果孩子的口吃频率比较多，那么你要尝试把和孩子的沟通，转为比较简短的句子，比如和孩子的对话不是“你要不要吃一个梨子？”，而是换成“吃梨吗？”，这些都能让孩子更容易克服心理压力，自己尝试短一些短的描述方式。事实早已证明，幼儿学习语言不能操之过急，语言学习的早期环境也不能太复杂。以往就发生过有的家庭父母、爷爷奶奶、保姆各讲各的家乡话，语言环境复杂，多种方言并存，弄得一家人南腔北调，给正在模仿成人学习语言的小小孩造成了很大的困惑，不知道学谁的说话好，今天学南腔，明天说北调，结果反倒容易出问题。进而随着宝宝的成长发育产生一系列的心理问题

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(整理：千万不要干家电维修)