洛阳电器维修培训学校

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巴菲特曾经说过：“我很感激我的父亲，我幼时从他身上学到如何拥有正确的金钱观。”
在这个充满的时代，作为父母的我们要从小去帮孩子建立正确的金钱观，为孩子的成长打下良好的基础。
3-4岁孩子发展怎么样？有些妈妈对自己宝宝的发展情况没底：隔壁家孩子会唱歌了，同事家孩子也会跳舞了，亲戚家花花会背很多诗词歌赋了，自己家宝宝好像比他们慢了一步似的。而且越早越好
．让孩子将所想的表达出来，不要打断、催促他，让他使用自己的词汇。在孩子表达不出恰当词汇的时候给予一些提示。

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宝妈就开始担心了：我家宝宝是不是发展慢啦？我家宝宝是不是我教得不好？我家宝宝是不是不如别人家宝宝？
3-4岁孩子发展怎么样？有些妈妈对自己宝宝的发展情况没底：隔壁家孩子会唱歌了，同事家孩子也会跳舞了，亲戚家花花会背很多诗词歌赋了，自己家宝宝好像比他们慢了一步似的。宝妈就开始担心了：我家宝宝是不是发展慢啦？我家宝宝是不是我教得不好？我家宝宝是不是不如别人家宝宝？
3-4岁健康指南篇
▍具有健康的体态
1.身高和体重适宜参考标准如下。
男孩：身高94.9~111.7厘米，一般也持这一主张从书面语中的使用情况看
体重12.7-21.2公斤。
女孩：身高94.12-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤。
2.在提醒下能自然坐直站直。
▍情绪安定愉快
1.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
▍具有一定的适应能力
1.能在较热或较冷的户外环境中活动。
2.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠，饮食正常。
3.在帮助下能较快适应集体生活。
▍具有一定的平衡能力，动作协调，灵敏
1.能沿直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。导致了语言中枢的抑制
岁的孩子处于语言发育的高峰，语言发育还没有完成，如果发音不准只是个别现象，或者个别音发不到位，而不影响与孩子的沟通和交流，家长不用过于担心，只需要加以引导纠正，也可以到机构进行咨询指导，也可以登陆站网进行咨询，以免不正确的干预方式导致孩子发音不准的情况加重。

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2.能双脚灵活交替上下楼梯。
3.能身体平稳地双脚连续向前跳。
4.分散跑时能躲避他人的碰撞。
5.能双手向上抛球。
▍具有一定的力量和耐力
1.能双手抓住悬空吊起十秒左右。
2.能单手将沙包向前投掷两米左右。
3.能单脚连续向前跳两米左右。
4.能快跑十五米左右。
5.能行走一公里左右（途中可适当停歇）。
▍手的动作灵活协调
1.能用笔涂涂画画。
2.能熟练地用勺子吃饭。
3.能用剪刀沿直线剪，造成发音不全
边线基本吻合。
▍具有良好的生活与卫生习惯
1.在提醒下按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2.喜欢参加体育活动。
3.在引导下不偏食，挑食，喜欢吃水果蔬菜等。
4.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过十五分钟。
6.在提醒下每天早晚刷牙，饭前便后洗手。
▍具有基本的生活自理能力
1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
2.能将玩具和图书放回原位。
▍具有基本的安全知识和自我保护能力
1.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。也是发音非常重要的一个环节很多人说话发音不准
愿上帝赐予我足够的力量，去分辨二者。

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2.在提醒下能注意安全，不做危险的事。
3.在公共场所走失的时候，能向或有关人员说出自己和家长的名字，电话号码等简单的信息。
3-4岁语言指南篇
▍认真听并能听懂常用语言
1.别人对自己说话时能注意听，并作出回应。
2.能听懂日常会话。
▍愿意讲话并能清楚的表达
1.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
2.基本会说本或本地区的语言。
3.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
4.能口齿清楚地唱儿歌，童谣或复述简短的故事。
▍具有文明的语言习惯
1.与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
2.说话自然，声音大小适中。
3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
▍喜欢听故事看图书
1.主动要求成人讲故事，读图书。
2.喜欢跟读韵律感强的儿歌童谣。
3.爱护图书，不乱撕乱扔。
▍具有初步的阅读理解能力
1.能听懂短小的儿歌或故事。口吃患者面对跟自己有关的人时，就容易紧张，而且越是想给对方留个好印象，就越是紧张。那么，口吃患者真的是怕人吗?当然不是，如果对方跟你完全无关，你不需要跟他交流，你自然不会紧张。可见，口吃患者怕的是说话。说话可怕吗?如果你知道对方是个聋子，你说什么他都听不到，那么你应该也不会怕，因为你心里明白，就算我口吃了，他也听不出来。说到底，口吃患者其实怕的是口吃，怕的是因口吃而丢人，怕因口吃而被嘲笑，被看不起。止声

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