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孙云晓现在还清楚地记得几年前澳大利亚一名心理学专家做过的一个实验：100多名同龄（5岁以下）的中国儿童和澳大利亚儿童，每人面前有两盘巧克力，一个多，一个少，还有一个铃铛。如果那个孩子想马上吃到巧克力，，只需摇铃就可以得到少的那一盘。如果想得到多的那盘巧克力，就需要等待15分钟。结果显示，80％以上的中国儿童迫不及待地摇了铃，端走了少的那盘巧克力。而66％的澳大利亚儿童坚持到 后，拿到了更多的巧克力。
“这个实验的结果让我真的感到后背发凉，这才是真的较量”，孙云晓说，这个实验考查的是孩子的耐力和自制力。在日后的发展中，这些懂得在巧克力面前克制自己的孩子更加独立，更有责任感，他们更容易实现自己的人生目标。
“我们的孩子不会等待、不会节制。”孙云晓说，家长、老师都应该反思。
“6岁之前是一个孩子发展 为迅速的阶段，这个阶段为人的一生奠定了基础。”孙云晓说，因此，学前教育的核心是品行的培养和道德智能的培养。
现在的幼儿园追求的是什么？是教会孩子认多少汉字、是让孩子背会了多少首唐诗。更让人气愤的是，幼儿园在做这些事时总打着爱和科学的旗号，“穿着世界上 华丽的外衣来摧残儿童，这种行为比三聚氰胺还要
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