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本市发布《上海市中小学健康教育实施方案》
本市已发布《上海市中小学健康教育实施方案》,分年龄段通过《健康教育专题》、《品德与社会》、《自然》或《生命科学》、《体育与健身》等课程,,指导学生提高自我保健能力。根据《方案》,学校要全部开设健康教育课,小学严格落实每学期6课时、初中和高中严格落实每周0.5课时,介绍在拓展型课程的专题教育课时内进行。
中国高中生每月希望得到的零花钱远高于美、日、韩
上海社会科学院青少年研究所近日完成的一项调查显示,中国高中生每月希望得到的零花钱远高于美国、日本、韩国同龄人,而实际获得的零花钱占父母收入也 高,达到17%,而美、日、韩三个国家高中生的零花钱只占父母收入的2%-4%。在对中国情况的详细分析中,研究者发现,上海高中生获得的零花钱仅次于北京,但消费的“品牌意识”明显高于其他地区。
目前中国的高中生基本上都是“90后”,他们出生于改革开放以后,绝大多数是独生子女,思想开放,个性凸显, 少保守;消费观念超前、消费潜力大;在家庭中受到父母更多保护、更高期望。
该调查显示,中国高中生消费观念与实际行为之间存在反差,即观念超前、前卫,具体消费行为较为现实、理性。他们流行意识迅速提升,而实际消费行为还是跟不上;消费体现个性意识的欲望明显增强,但在实际消费行为中,则大多数仍是随大流。值得一提的是,中国高中生消费环保、低碳意识明显提高。
大学人才培养改革在沪试点
国家教育体制改革试点全面启动。日前,教育部官方网站公布了改革人才培养模式,提高高等教育人才培养质量的试点地区和学校。上海高校参与了其中多项改革试点。如复旦大学将增设理科基础课程平行班,借助小班教学,有计划地推进探究式(研讨式)课程,邀请国内外知名教授开设专业基础课,并直接与这些学生进行面对面授课与研讨交流。另外,学校以院系各研究领域为划分基础,开设前沿领域专题研讨班。学生可以自主有选择参加其中一个或几个研讨班,并能根据自己的兴趣及特长选择自己的研究方向。
我国至少3000万孩子受情绪障碍和行为问题困扰
在近日举行的“第三十期院士专家讲坛--关注中小学生心理健康”上,上海精神卫生中心主任医师杜亚松指出,近30年来,孩子心理疾病患病率不断上升,目前,近1/3的就诊青少年出现了情绪障碍和行为困扰问题。除了学习压力过大,“双重束缚”、“角色错位”等不良教育方式也是孩子患病的原因之一。
中国儿童中心近期发布的《中国儿童的生存与发展:数据与分析》报告显示,我国17岁以下的少年儿童中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。杜亚松说:“上世纪80年代,青少年前来就医主要是解决多动症问题;90年代中期,一些青少年开始出现情绪障碍和行为困扰;21世纪初期,近1/4的就诊青少年出现情绪障碍和行为困扰,近几年,这一数字已经上升到近1/3,这个发展趋势很令人担心。”
职业教育改革本市参与试点
教育部官方网站近日公示了全国改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系的试点地区。其中,上海市参与了多项试点。上海市嘉定区将建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制,创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制,推进校企合作制度化。另外,上海市将开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点和探索建立职业教育人才成长“立交桥”,构建现代职业教育体系
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