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近日，中国教育学会会长顾明远再次号召住手评比三好学生，称易给未成年人造成不公祥和损害，一石激起千层浪。而据记者调查发现，跟着评价角度的多元化，曾激起着几代人奋发向上的三好学生评比，含金量有所降低，再也不是之前的香饽饽，很多门生示意“3好评不评都没所谓，对我不重要”。那末，三好学生是不是真的应当取销呢？接下来记者让人人听听门生及家长、教育界人士的意见。?据记者调查发现，门生和教师大多以为三好...

近日，中国教育学会会长顾明远再次号召住手评比三好学生，称易给未成年人造成不公祥和损害，一石激起千层浪。而据记者调查发现，跟着评价角度的多元化，曾激起着几代人奋发向上的三好学生评比，含金量有所降低，再也不是之前的香饽饽，很多门生示意“3好评不评都没所谓，对我不重要”。那末，三好学生是不是真的应当取销呢？接下来记者让人人听听门生及家长、教育界人士的意见。

据记者调查发现，门生和教师大多以为三好学生应当保存，但家长则建议取销。而市教育部门有关负责人以为，广州三好学生评比规范、有公信力，因而不会取销。

近况

“三好”比例从五%升至35%

与80后门生比，90后对三好学生的正视水平已有所降低。如一名六中女生示意：“咱们班光三好学生就有30多人，拿了很天然，拿不到也没什么。”

而现已工作的赵小姐则回想道，“咱们其时三好学生一个班只有10多名，觉得‘三好’评上了一年就算没白高兴了。有一年没评上，还伤心了整1暑假呢。”

之前，教育部、团中央曾发布关照，评比三好学生的比例应占门生总数的五%至10%。而当下，小学评比三好学生的比例一样平常在35%左右，到了初中只要达标就行，数目并没有明白规定。2中的1名教师举例，，5年前一个级的三好学生标兵只有几个，如今是每班一个。“每一个班都要有，由于要顾及到门生的感情。”

而教师方面，很多以为如今的评价标准有变，三好学生数目增多、容易评上，以是含金量有所降低。文德路小学副校长黄丽芳示意，评比三好学生仍是有鼓励作用的，无非如今三好学生的影响力比之前小了，首要是由于孩子在黉舍甚至社会展现自己的机会多了。

而在家长方面，有很多就以为三好学生已不是果断门生好坏的标准。海珠区某小学的家长陈师长教师示意，“我关注的是孩子的排名，三好学生太广泛，拿了也不觉得很凸起。”还有部份家长以为，除非是可获升学优惠的市三好学生，否则“三好”只是个空头称号。

观点年夜PK：三好学生终结时期应否到来

记者采访了20名门生及家长，八成门生期望保存三好学生轨制，而家长则有过半建议取销。此中部份家长以为三好学生的评比存在“暗箱操作”，尤其是在中考，三好与成绩挂钩，有违平正。郝师长教师称，如今争取当班干部都有家长要送礼给教师，更何况可降10-30分录取的省、市三好学生，云云年夜的勾引，谁都市跑动一下的。

超级走访：

门生一：6中初一杨芊

以前上小学时也常被评上“三好”喽，如今这个班是重点班，能评上三好学生的都有十几个，只要你三科都拿“A”，你就可以被评上，要是人人都能拿三个A，那就人人都是三好学生，以是对我来讲，这个称号并不是太首要，之后还是不是评三好学生，我都觉得没所谓。

门生二：绿翠中学陈同砚

我觉得还应继续评“三好”。三好学生可以激励一下做得好的同砚，而且如今的评选比之前更公道了，谁都可以把声誉“抢”过来，如许会让我们更有活气喽。

家长一：许师长教师（孩子七岁）

我认为三好学生评选没有存在需要，由于会对小孩子组成压力，容易构成“攀比风”，孩子们都可能会由于要评“三好”而钻牛角尖走偏门。实在孩子只要身材好，德育好，成绩过得去就行了，没有必要要求太高。

家长二：张师长教师（孩子13岁）

我支撑继续评比三好学生。这个信息爆炸时期给孩子们很多负面影响，评“三好”应当可以宏扬正气，让孩子有个规范自己的参照物。

黉舍：评比利大于弊除非有替换法子

而黉舍几近一壁倒地以为取销三好学生无益。

“若不评三好学生，那就不要评劳动模范了。”2中的王教师称，教育是一贯激励冒尖和发展的，要是要取销就和这南辕北辙了。而109中学教师陈智伟则指出，人都有一种惰性，三好学生的评比能起到鼓励作用，除非专家能找到比“三好”更好的评比法子来替换，否则不宜取销。

更多教育界人士示意，三好学生之争不应在存或废，而应在评比的机制。文德路小学副校长黄丽芳称，对于三好学生轨制，“改革”比“取销”更适当。该校在2006年就指定了细化的评定方案——“五星标准”。记者了解到，“五星”分别是阳光之星、学习之星、健康之星、艺术之星以及科技之星。如“健康之星”，不光要求体育成绩达标，还规定家庭磨炼和掌握一项体育妙技。黄校长夸大，取销各有利弊，要害是能指定一种吻合校本特点以及门生情形的标准。

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