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家长们都不希望自己的孩子输在起跑线上，但可曾知道孩子们在起跑线上会伤痕累累。越来越严重的幼儿园“小学化”教育揠苗助长，剥夺了孩子们应该有的快乐童年。
自主教育不被认可
在位于乌鲁木齐市鲤鱼山南路的一所幼儿园里，小朋友们正扮演着不同的角色，，存钱、买卖、洗菜、做饭……体验着别样的生活。创办这所幼儿园的是一位80后男孩王磊。
办园之初，王磊就按照“让孩子玩好"的办学理念，设计了详细的活动方案并付诸实施，每个孩子在幼儿园都可以自由独立地发挥天性。王磊说：做放手的教育、自主性的教育，把更多的尊重和爱给孩子。比如说下雨了，我会让孩子穿上雨衣，到院子里一起去感受，让孩子们知道为什么会有晴天、雨天、彩虹。
然而，在记者调查中发现，象王磊和他的团队这种“玩法”并不被一些家长认可。眼下”上不了好小学就上不了好中学，进而上不了好大学，更找不到好工作”，这是一条被许多家长视为真理的“成才链”。
专家呼吁注重孩子情感发展
乌鲁木齐市教研中心幼教专家王淑兰表示，现在很多家长认为早期教育等同于智力开发，智力开发等同于知识的积累，把教不教识字、拼音作为选择幼儿园的标准。学前教育的过度往往是以牺牲孩子的情感、社会性及长远发展为代价，这得不偿失。家长方面首先要摆正心态。幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活环境，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
孩子们的成长不应该像生产罐头似的规格成批量，而是要注重孩子们自身的情感发展。家长们的观念系着孩子们的命运，在学前教育里，我们应该更倡导的是爱与尊重。
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