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四年级儿子请教数学题硕士父母束手无策网上求解

读小学四年级的儿子，拿着一道培优数学题问妈妈，妈妈看了半天没搞明白，这时一旁的爸爸不耐烦了，称怎么一道小学题就难住你这个研究生。爸爸拿过题，看了一遍又一遍，只得连称“悲催了”。

赵娜儿子的数学题是这样的，“请看下面三组数字： 1、3、5、7、8； 2、4、6； 5、9；这三组数字都因同种规律而分组，请找出其中规律。”

 

网友热议共同解答

子曰诗云：大人很多时候喜欢按惯性思维去考虑问题，，所以很难找到答案，这就是中国教育需要特别值得去改善的地方！要培养孩子发散思维，不要给太多的限制，只要合法就行！

好了。。我花了3分钟看出的答案（不同意可以拍砖，嘎嘎）→。。这三组数字的共同规律是：都是按从小到大的顺序排列的！。同意的请点左边O（∩_∩）O~

陨石再现：“请看下面三组数字： 1、3、5、7、8； 2、4、6； 5、9；这三组数字都因同种规律而分组，请找出其中规律。”

我认为答案是这样，请各位大侠分析下：

8-7＋5-3＋1=4；6-4＋2=4；9-5=4

对吗？？？

止水：15,9只能是＋、-、*，其结果分别炎14，4，45

2，4，6，＋法：12，-法：6-（4-2）=4，*法：2*4*6=36

1、3、5、7、8：＋法：24，-法：8-（7-（5-（3-1）））=4，*法：840

综上所述，应为减法。

请不要删除本帖。

凌儿：第一组全读一声,第二组读四声,第三组读三声呗

额：这样的题是谁编的祸害少年儿童

微笑的花：请这些博士、硕士的家长赶紧走开，不要让你们的惯性思维影响了孩子的思维能力和创新能力。

夏花：从排列组合的角度思考问题，我们知道任何事物和事物组都是排列组合的结果，站在小学四年级的角度，数字的排列组合无非就是加减乘除，基于以上考虑，我们来看第一组数字：1 3 5 7 8，这组数字通过四则运算可以得出很多种结果，比对后面两组，尤其是 后一组，

单身贵族：我觉得现在的教育有些偏离主题了，有很多课外辅导机构都会拿那些偏题怪题来刁难学生，学生不会，他们就会劝学生家长去辅导机构辅导，其实有很多根本是不必要的，像那些奥赛题，有兴趣的同学可以看一下，但不能作为主要目标，侧重点要清楚

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