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四川现代职业教育体系建设量化目标

　　四川新闻网成都9月19日讯(记者 陈淋)今日下午，四川省职业教育发展大会将召开。根据省教育厅等6部门近日发布的《四川省现代职业教育体系建设规划》(以下简称《规划》)，四川省将系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生相互衔接沟通的培养体系，并拓宽贯通培养通道，力争用3年时间，引导200个本科专业(群)、50个二级本科院系、部分地方本科高校开展转型发展试点。2017年初步形成现代职业教育体系框架，到2020年基本建成适应经济转型升级的四川现代职业教育体系。

　　贯通中职—高职—本科教育 逐年提高招生比例

　　根据《规划》，四川将逐年提高专科高等职业学校招收中等职业学校毕业生的比例、本科高等学校招收职业院校毕业生的比例。

　　并扩宽贯通培养通道。推动中职—高职—本科教育贯通，加快形成中高职有效衔接的人才培养通道。扩大“5年一贯制”(初中毕业+5年专科)、“3+2”(3年中职+2年专科)等职业教育办学规模，其中“五年一贯制”高职主要举办工业产业技术类专业和学前教育、护理、健康服务、社区服务等特殊领域专业。

　　同时开展高职院校、企业、中职院校三位一体的五年制综合改革试点。逐步建立职业预备教育制度。探索集团化背景下开展中职本科衔接“3+4”和高职本科衔接“3+2”的技能人才培养模式，实质推进中职—高职—本科的“立交桥”建设。

    地方本科院校转型：

　　力争3年引导200个本科专业(群)转型试点

　　针对备受关注的地方本科高校转型发展上，《规划》提出，力争用3年时间，引导200个本科专业(群)、50个二级本科院系、部分地方本科高校开展转型发展试点。到2020年，初步形成应用技术类型本科人才培养体系和高等学校分类体系。开展本科职业人才培养改革试点。继续开展本科高校与示范性高职院校、企业合作，创新“产教融合、校企合作、三位一体、共同培养”模式，三方联合开展本科层次职业教育人才培养改革试点。鼓励地方属高水平大学设立二级应用技术学院，实施本科职业教育，并与专业硕士相衔接。

　　应用技术类型高校同时招收在职优秀技术技能人才、职业院校优秀毕业生。专业硕士招收具有本科学历、两年以上实际工作经历的技术工人，实现专业硕士职业人才的系统培养。

　　据悉，接下来四川省将发展本科层次及以上职业教育，拓宽职业院校毕业生升入应用技术类型高等学校通道。建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。在确有需要的职业领域，试行中职、专科、本科贯通培养。

　　改革职业教育考试招生制度

　　探索“文化素质+职业技能”等招考办法

　　《规定》指出，四川将建立适应现代职业教育的考试招生制度。根据国家和四川省高校考试招生制度改革方案，将加快建立高等职业教育分类招考及选拔机制，重点探索“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价和技能拔尖人才免试等考试招生办法。加快专业学位研究生入学考试制度改革。

　　并完善中高职贯通的考试招生办法。扩大学校招生自主权，，对不同类型的学生实行不同的选拔方式。扩大高职院校面向中职学校对口单独招生规模，完善“文化素质+职业技能”的高职院校考核录取办法，高职招生增量指标主要招收中职优秀生源。

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(整理：大同电工培训学校)