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    江苏经贸职业技术学院提出了变“就业导向”为“就业教育与创业教育并重”的发展思路，坚持以素质教育为统领，从服务“学生增值”破题，形成了政、校、企、行“四方合作”，创新、创意、创业“三创融合”，全员、全程、全方位“三全实施”的“四三三”创业素质教育体系。通过多年的系统实践，作为江苏省首批大学生创业教育示范校和首批大学生创业示范基地的“双示范”高职院校，确立了基于素质培养的大学生创业教育理念，深化了创业教育融于专业人才培养全过程的路径和举措，实现了由“创业技能培养”向“创业素质培养”的转变，为高职学生创业教育提供了新的思维方式和实践模式。

    ——多层面嵌入，打通专业教学与创业教育通道。发挥“三个课堂”综合育人功能，巩固“第一课堂”教育基础功能、全面增进“第二课堂”活动育人效果、大力强化“第三课堂”创新实践作用，从创业教育课程体系、创业基地建设、创业实践服务体系、创新推进项目工程等多方面与师资队伍建设和科研项目建设进行有效的全程对应，整体推进创业教育。采取“公共必修课+多门选修课”的创业教育课程模式，早在2003年就率先在江苏省内高职院校中开设大学生创业素质教育通识必修课——《大学生职业生涯规划与就业创业实务》，将创业教育课程纳入专业人才培养方案，把嵌入式模块贯穿专业教育全过程。在引入传统的KAB、SYB等创业培训项目的同时，对项目课程进行了本土化的改造，形成了具有商贸和现代服务业领域特色的12门创业培训课程。

    ——师导生创，重构教学师资和创业师资角色。确立了大学生创业教育的“师”和“生”的双主体地位，明确了“师”的作用在于“导”，“生”的定位在于“创”。这不仅为高职院校开展创业教育提供了全新的操作模式，同时对教师素质提出了更高的要求，也对学生个体发展提出了更高的目标。学校专门设立了“创业就业素质强化培训学院”，拥有600平方米的专用场地和3名专职工作人员，全天候开展创业教育培训、研讨、交流、服务咨询、文化活动等一系列活动，并吸纳企业资源建立创业培训室。

    ——政校企共舞，建设专业实习与创业实践基地。学校建成并已运营“180大学生创业广场”、“文化创意产业园”、“光华科技产业园”等建筑总面积近90000平方米创业教育实践基地，与南京市江宁大学城周边4所高职院校成立“大学生创业共同体”，建设高层次、共享型的江苏省内高职院校规模 大的学生自主创业基地，完美奏响了一支“人才培育——企业受益——助推区域经济发展”的圆舞曲，有效聚合了政府、行业、企业、学校的优质创业资源，着力建成“一中心、四基地”，即：地方战略性新兴产业创新中心、高校科研成果产业化的孵化转化基地、高校师资队伍培养实践基地、大学生专业实践能力培养基地、大学生创业就业示范基地。 

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