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建宁电工培训班文章内容：     无疑，杨国强正试图将德国的职业教育优秀经验借鉴到自己的企业帝国中进行实践，在达到教育扶贫目的的同时，也为碧桂园的基业长青储备人才     2014年9月28日，一所名为“广东碧桂园职业学院”的纯慈善学校举行了开学典礼，从而揭开中国第一所全免费职业学校的序幕。     对于兴办教育的热爱，碧桂园董事局主席杨国强曾经引用了一句古话来表达自己的初衷：“授人以鱼不如授人以渔”。如果说早年创立的“国华纪念中学”寄托着杨国强“办学以慈善”的初心，那么这所职业学院的创建，或多或少承载着他内心深处“教育强国”的抱负。     显然，要实现这一抱负，一个碧桂园是不够的，但这并不能阻止杨国强为此付诸的行动，他将这一期许写进自己的政协提案，希望争取到更多关注和资源。     投入巨资办学     熟知杨国强的人都知道，这位农民出身的企业家在个人消费上颇为简单，衣食住行均不事奢华。但是，他在兴办教育这个事业上的投入却相当大。例如在创立广东碧桂园职业学院之初，为了让学生们拥有优越的学习环境与设施，其创办投入的资金就高达4.5亿元。     事实上，在慈善职业教育这条路上，碧桂园已经探索了近7年时间。在杨国强看来，国家扶贫花了不少钱，但“授之以鱼不如授之以渔”， 重要的还是教育扶贫，这也体现社会的公平正义：不论贫富，都能平等接受教育。     “国家有能力开展‘家电下乡补贴’，有能力开展‘节能汽车补贴’，怎么会没有能力让国民、让自己的孩子接受应有的教育？”本着这样的思考，杨国强调动资源开启了自己的职业教育之路，他本人还曾经亲自对德国等职业教育较为发达的国家进行过研究。     资料显示，广东碧桂园职业学院由杨国强和杨惠妍（碧桂园集团董事局副主席）创立的广东省国强公益基金会出资主办，经广东省人民政府批准、教育部备案，由广东省教育厅主管，是一所具有慈善性质的全日制普通高等学校，学院占地总面积300亩，建筑面积18.9万平方米。     创办人对学院建设的重视程度不亚于碧桂园集团旗下任何一个大型地产项目。学院一期工程建筑面积约8.7万平方米（含图书馆、行政楼、实训楼、教师宿舍A栋、教师宿舍B栋、学生宿舍、教工公寓、学生食堂共8栋建筑），2014年8月竣工验收并交付使用，二期工程建筑面积约8.47万平方米，拟计划于2015年8月全部竣工。     巨额的资金投入，使得这所学校的硬件软件设备超出许多人预期。“当我收到录取通知书之时，真没想到这个学校是这么漂亮”，今年19岁的陈小佳第一次踏入广东碧桂园职业学院之时，高大雄伟的教学楼、干净整洁的宿舍、碧波逶迤的湖畔、设备齐全的运动场至今仍让他无法忘怀。     据悉，该校第一年共招生300人，未来的总招生规模将达到2500人。学院的专业设置上已经开设了酒店管理、物业管理、工程造价、建筑工程技术，未来还将开设建筑类、机电类、房地产类、旅游类、计算机类和财务会计类等专业。     有预算显示，目前广东地区职业教育成本约为每个学生每年平均3万元，也就是说按照碧桂园职业学院未来2500人的在校生规模，每年学生的培养成本将接近1亿元。如果加上杨国强自2002年起捐资兴办的国华纪念中学每年约有4000万元的开支，以及在教育方面的其他慈善资金支出，他超额兑现他“一年捐一亿”的承诺。     除了在资金投入上的不计成本，杨国强本人对办学这一事业的空前重视，也体现为其为了办好慈善教育的焦灼之心。有参与广东碧桂园职业学院创办的人士透露，该校从破土动工到落成开学只用了320多天。     对于速度的追求，杨国强曾经解释称：“学生们的教育是不能等的，如果学校延误开学，可能延误一个学生的一生。”为此，他在公司调配优秀的项目团队负责学院工程建设，同时要求集团各部门、子公司全力配合，其间共有规划、设计、施工、安防、园林、采购等十多家子公司和部门投入到学院的建设中。     “所有参与碧桂园学院建设的单位都知道，这是集团 重大也是 紧急的扶贫工作，是死任务，也是沉甸甸的责任”，碧桂园工程部经理陈林于今年6月调到项目部增援，他到职以后，吃住都在项目部，每晚都要到工地巡视，两个多月没有休过一天假。他说，学院建设不比开发项目，项目开盘可以推迟，但是学生开学不可以推迟，所有的同事都在尽全力工作，务必确保学院在2014年9月实现完美开学。     产学结合调配资源     对于富豪们而言，投资一点钱是容易的，但投入心力却并非人人愿意。但碧桂园以及杨国强创办一所职业教育学校却并非投入资金那么简单，而是竭尽所能调动一切资源为其服务。     为了让碧桂园职业学院的教育更加接地气，该校将实行导师制，师生比按照10~15：1来配置。师资队伍建设两头，一头是专业带头人，一头是年轻教师，中间则从碧桂园集团的规划、设计、生产、营销等各个环节上选人，实现产学互动，让学生在师徒制的体制下学到更多技术。     课程设置上，该校相关负责人称：明确“校企融合、产教联动、供教一体、供需结合”的办学思路，“在这样一种人才培养模式下，在与企业的深度融合当中，一方面抓专业课的课程建设，一方面抓专业建设以及教学改革，，使得每个专业在培养学生技术技能的过程当中，灌输一些领导学、管理学、营销学、人文社会科学的知识，使得我们的学生能够在将来走向工作岗位之后，在生产基层的 基本单位成为领军人物。”     目前广东碧桂园职业学院从全国各地知名院校引进了具有丰富教学经验和企业实践经验的优秀人才作为专业带头人。根据职业教育的特点，各专业形成由专业带头人、中青年骨干教师和具有一线实践经验的企业工程师相结合的教师团队共51名。现在开设的四个专业有教授8人、副教授7人，具有高级职称的教师占50%以上，保证了学生课堂学习与企业实践结合，校企对接、高度融合。     教学上，学院把课程的落脚点分解到生产的各个环节中去，有的在课堂上完成，有的让学生下工地解决。教材由专业教师和碧桂园的工程技术人员编写，解决传统高职教学内容是本科“压缩饼干”的缺陷。     在杨国强的介绍下，碧桂园集团在规划设计、园林设计、园艺、物业服务以及酒店管理等各方的高端人才参与职业学院课程的开发；同时在电子安防、太阳能、家居、石材、工程施工等各个方面，集团也会为学院的学生提供丰富的实习和就业岗位。     这种产学结合的方式，让许多无力支付学费的贫困学生能够接受高质量的职业教育，也为今后实习以及就业提供良好机会。据学院院长卢坤建介绍，广东碧桂园职业学院以“办慈善高校、助贫困学生、育精英人才、为社会服务”为宗旨，对贫困家庭学生实行免学费、教材费、食宿费，并提供服装费、床上用品费和寒、暑假探亲往返路费等，使受助学生“入学即入职，毕业即就业”、“一人就业，全家脱贫”。     曾经花心思专门研究过德国职业教育的杨国强，在经历了多年的探索实践后，对职业教育这一事业颇有心得：“在职业教育方面，德国便是成功的典范，其执行的‘双轨制职业教育’恰恰是学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式，正是通过成功的职业教育，为‘德国制造’提供了大量优秀的产业工人，也成为德国国家竞争力的重要源泉。”     无疑，杨国强正试图将德国的职业教育优秀经验借鉴到自己的企业帝国中进行实践，在达到教育扶贫目的的同时，也为碧桂园的基业长青储备人才。假如这一产学结合的模式能够获得成功，则为中国解决大量无业贫困青年的前途问题找到新出路。     事实上，这一思路也与国家在职业教育方面的政策相契合。在今年6月召开的全国职业教育会议上，习近平总书记对加快职业教育发展作出重要指示，要求把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好地支持和帮助职业教育发展，要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。     杨国强认为：“如果未来所有年轻人都在20岁以后才出来工作，他们都接受过良好的职业教育或大学教育，二十年后我们的国民素质与生产力必然能达到超级强国的水平，中国也必定成为世界第一的强国。”

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