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　　　　　 频发的校园血案，令国家机器迅速动员起来，校园安全由社会问题甚至上升至政治层面。但很多人担心，现在的一些举措是不是运动式的，担心过了这个风头，就不再有效了。教育界人士认为，除了增强学校、家长、学生的安全防范意识，要想从根本上解决校园的安全问题，必须通过校园安全立法，以法律特有的强制性、权威性，规范校园安全管理行为。(5月5日《21世纪经济报道》)

　　事实上，早在1999年3月的全国人大九届二次会议上，武汉水利电力大学郭生练教授就领衔湖北省代表团，提交了相关议案；此后，在多次人代会上，都有代表提交关于尽快制订《校园安全法》的议案。可10年后，，“校园安全法”还未见踪影。由此造成的现实是：在现有的法律体系中，有关对在校学生合法权益的法律保护，散见于《宪法》、《民法通则》、《刑法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师法》之中。但这些法律的相关规定既不具体，也存在法律空白。

　　没有具体的法律可依，取而代之的是每次校园事故之后的通知与整顿。5年前，公安部和教育部曾针对校园安全事故频发，联合发布了《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，教育部又出台《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，各地随之开展过治理校园安全的专项运动。但是，风头一过，校园安全问题常常故态复萌。

　　通过校园安全立法，规范校园安全管理，将校园安全纳入常态管理，由此显得迫切。立法要涉及三方面：

　　其一，明晰校园安全责任。近年来发生的校园安全事件，很少被问责，一个重要原因是责任不清，不知道究竟是政府部门、学校，还是社区或者家长、学生自身的责任。据报道，“校园安全法”之所以没有立法，是有关人士认为，“这么多内容，一部 宝安电工培训学校，宝安电工培训班，宝安电工学校，宝安学电工的学校，宝安电工培训哪里好，宝安电工培训学校，宝安电工短期培训班，宝安电工培训学校地址，宝安学电工培训，宝安电工培训哪里好，宝安电工培训班，宝安电工技术培训.(编辑:hnygdzxx888)

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