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80位受访家长，四分之三赞同
炎炎夏日，酷热难耐，孩子参加辅导班，家长该不该在课堂里陪着听?本市某知名少儿培训机构在网络上就此话题搞了个调查，结果参与调查的近80位家长中，四分之三的家长表态支持，四分之一的家长持反对态度，双方的理由听起来都很顺理成章。到底要不要陪听，不同的家长和孩子心中有不同的答案。
正方：七旬翁成外孙“第二奥数老师”
家长旁听可以及时记住老师上课的知识点，避免孩子的遗漏;家长旁听能给老师施加客观压力……支持暑假陪听族的理由似乎头头是道，除了人们一般理解的现场监督之外，还有了消费者权益保障的意思。
“既然付了钱，就要得到货真价实的东西，不能让老师捣浆糊，家长在场无疑有震慑作用。”儿子参加各种辅导班，母亲孙女士都会在课堂后面出现，甚至连辅导班时间的选择也尽量排在孙女士的上班时间之外。为此，她学会了奥数，熟练地掌握了简单英语会话，认为这是为了孩子能够学到真知识。
一头白发，一个布包，手里拿着一本小学生练习本在认真地做着笔记，在一群孩子中间这个人显得非常突兀。记者曾经在一次采访中看到，某知名奥数培训机构徐汇分部的一间教室里，10个孩子正在上奥数小学三年级基础班的课。教室后排的座位上，有七八位家长旁听，教室 后面角落里的一位老人引起了记者的注意。和许多只是来监督孩子上课是否认真的家长相比，这位老者更加认真，关注的不单是坐在前排的孩子的动向，还有老师上课讲的内容。记者发现，老人手里的本子上密密麻麻地写满了字，几乎是原封不动地将老师的板书搬到了本子上。这位年过七旬的杨老伯已经从工厂退休多年，，暑假却又重新“上岗”，工作内容是陪着外孙一道上假期奥数课。而且，这工作不仅仅限于接送和在课堂里充当老师的“协管员”，还要把丢了五十多年的数学捡起来，与外孙同堂听课学习，回家后当起半个奥数老师。
反方：“陪听族”是课堂麻烦制造者
然而，“反对派”的意见也掷地有声：“家长旁听会给孩子自主学习能力带来一定程度的削弱!”“个别家长的行为可能会影响到孩子的正常学习。”“家长某些权威性会造成老师权威性的减弱!”
一位网名“往往呵”的家长说起自己曾经的陪听感受，不禁感叹起来：“有这种家长，不顾其他孩子的感受，要么坐在自己孩子旁边，要么在老师提问时，替孩子抢答。个人认为四年级以下家长旁听利大于弊，四年级以上家长旁听弊大于利。许多不自觉的家长非要和孩子坐一块，上面老师讲课，家长在下面教孩子，附近的其他孩子非但看不见黑板上老师写的题目，还听不清楚老师的解题过程。”
走过许多暑期培训机构的教室，细心的人会发现，有许多家长选择在休息室或者选择只接送，甚至选择让孩子自己来。家长彭先生说：“学习是孩子自己的事情，我希望孩子明白什么时候应该做什么样的事情，不要因为我的出现而产生依赖心理。”
[记者手记]
家庭教育经验不可复制
爸爸妈妈在课堂出现，对孩子来说究竟是好是坏，可能三言两语并不能得出个确凿的结论。在送孩子上学成为天经地义的今天，家长进课堂是不是也有充足的理由呢?面对桀骜不驯、顽皮捣蛋的孩子，恨铁不成钢。面对高昂的课外补习费用，花钱买服务，一部分家长作为“协管员”、“助教”出现在课堂似乎顺理成章。然而，“这样的孩子永远不会断奶”的警句回响在耳边，因为有家长担心今天的“贴身监护”会无限制地延续到中学、大学、走上社会，直至孩子丧失“造血功能”而患上“心理白血病”。
见仁见智，却万变不离其宗。每个孩子都是天使。家庭教育的经验是不能复制的。因此，该不该陪，答案在每个家长和孩子心中。
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