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　　　 正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》提出“提高义务教育质量”“严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准”。对此，辽宁省沈阳市浑南新区第二小学校长建议，应重视教师终身培训，同时灵活用人，吸引更多高素质人才进入中小学教师队伍。

　　　 丛莲芳从事教育工作近４０年，她说，上述两个标准是提高义务教育质量的关键所在，其中教师资格标准又是其核心。“教师为教育之本，再好的办学理念也必须通过教师的教育教学行为去体现、去落实。为此，教师队伍建设至关重要。”

　　　 目前中小学教师队伍普遍存在的问题是：总量已趋饱和，流动性较差；教师平均年龄较大，缺乏培训和再提升机制；教师资格终身制，，“能上不能下、能进不能出”等。

　　　 “现在孩子的视野越来越宽，兴趣也越来越多，而很多教师只局限于自己的教材，知识面贫乏。”丛莲芳说，与此不配套的是，当前中小学教师培训大多是学校视经济状况的自主行为，随机性强。

　　　 丛莲芳建议，在教师培训上，应根据时代特点、教育和孩子的需要，对教师制定系统、规范、制度化的再学习过程，在培训上给时间、给经费、给任务，以确保培训的时效性，同时加大对教师培训考核的力度，在考核上应该有标准、有方向，以激励性为主。

　　　 一些教师因年龄身体原因难以适应现代教育的高标准、快节奏，却没有合理的分流机制。丛莲芳认为，应激活教育用人机制，让优秀教师能终身从教；让社会上愿意和热爱教育事业的优秀人才，经过考核进入教师队伍；让一些因为年龄、身体原因不能从事一线工作的教师能够从事教育服务性的工作。

　　　 “只有让这支队伍活起来，让教师队伍永远充满爱心、智慧和青春的活力，教育才能充满活力。”丛莲芳说。

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(整理：丛台电工培训学校)