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　　[提要] 专门(工读)学校要坚持走普通教育与职业技能教育相结合的路子，学期2至3年，针对“问题青少年”学业成绩不太理想，但社会生存能力、动手能力强的特点，开展职业技能教育，让“问题青少年”拥有一技之长，，提高其毕业后自立自强能力。

　　青少年的成长，关系到社会的发展，然而由于其成长未成熟，难免会走上“歪路”，那如何让这些青少年在“回头”的同时，学习又不落下呢?走了“歪路”的未成年人是否还可以成为对社会有用的人呢?

　　□本报记者 黄敏 陈新卫

　　未成年人犯罪逐年上升

　　据不完全统计，2007年至2009年，海口市未成年人违法犯罪人数为1633人，呈逐年上升之势。目前，海口市已经成立了全省第一家针对14-16周岁、违法犯罪又不予进行刑事处罚的未成年人法制教育中心。该中心自2009年3月成立至今，有效地解决了“问题青少年”的教育转化和矫治问题。但实践的过程中也暴露出不足与缺陷。长期从事青少年工作的政协委员高薇指出，该中心教育时限过短，矫治每期仅3―6个月，难以进行系统教育和巩固。且中心缺乏专业的师资队伍，常规学校教育和职业技能教育难以开展。

　　建工读学校边管边教

　　对此，高薇提出提案，建议海口市在未成年人法制教育中心的基础上，率先在全省建立起专门(工读)学校，要让未成年人可以一边接受教育，一边受管教。专门(工读)学校要坚持走普通教育与职业技能教育相结合的路子，学期2至3年，针对“问题青少年”学业成绩不太理想，但社会生存能力、动手能力强的特点，开展职业技能教育，让“问题青少年”拥有一技之长，提高其毕业后自立自强能力。

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