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新闻背景:山东省武城县二中为了逃避检查,组织400名高一学生跟老师集体到河北省故城县精英双语学校进行补课,补习1个月每人要交1000块钱补习费。学生称,补课虽是自愿,但是假期补课的内容开学后老师就不再重复讲了,因此只能听从学校介绍（8月2日河北青年报）。

温国鹏:对于学校想借补课闷头发大财的“小算盘”,补课的学生也好, 终掏补课费的学生家长也好,未必不知道,之所以还是接受了高价补课的无奈现实,原因何在大家都心知肚明。素质教育的口号喊了这么久,成效如何,看看学校为了补课而挖空心思就能得出一个并不乐观的答案。学校的跨省补课之所以有市场,学校之所以要冒着被追责的危险跨省补课,归根结底还是应试教育的魅影在作怪。对于分数的片面追捧使得再荒诞的事情都有了存在的可能,教育部设定的“雷池”也就有了成为某些学校眼中可以随意跨越的水沟的理由。

张成浩:武城县二中这次大规模的补课行为显然不是某些教师的个人行为,而是校方的“统一”行动,一些领导可能就是“跨省补课”的策划者和组织者。校长作为学校的“一把手”,也应该负有不可推卸的责任。再者,河北故城的精英双语学校为何要给武城二中提供补课和住宿场所?他们是不是也从60多万的补课费中分得一杯羹?这个“好处费”又被谁拿走了?河北故城县教育局应该查个清楚,并对相关责任人严肃处理。

林小明:对管辖权的界定,在司法领域有属人、属地之分,难道在行政管辖上就不能借鉴吗?从这层意义上而言,不仅武城教育局难辞其咎,补课地河北故城县相关部门也难脱嫌疑。只要在职权范围内尽忠职守,也就能防微杜渐,让这种“跨省奇迹”消弭无形,除非此前达成了默契的暗许,甚至纵容。跨省补课是对现行教育行政管理的挑衅,是假借升学名目行“没有条件,创造条件也要上”的捞钱之实。可怕的不在于学校的行为,而在于相关行政部门的纵容,更可怕的还在于全社会对此的“理解”。这也是为何如今经常出现令行而禁不止,言出而不行现象的原因所在——我们自己在割裂社会价值和诚信体系。

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