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　　历史是 好的教科书，如何将相对“枯燥”的讲述转化为生动的事例，真正做到“入脑、入心、入景、入行”？在上海电机学院于6月24日举行的“以史为鉴·育新时代电机人”——青年学生“四史”学习教育启动仪式上，学校师生共同探寻创新的答案。

　　上海电机学院成立于1953年，是一所跟随着新中国工业发展史成长起来的技术应用型高校，一直以来，众多校友在新中国工业发展中贡献了卓越的电机力量。此次“四史”中，学校将“四史”教育与“校史”深入对接、有机融合，设计了“00后大学生探寻新中国工业发展史”活动。在启动仪式上，学校发布了“探寻新中国工业发展史地图”。今年暑假，分布在全国各地的568名“00后大学生”将在各自家乡属地进行寻访实践活动，重走老工业基地、三线建设、改革开放工业发展等多个路线。通过资料查询、问卷调研、实地参观、个别访谈、深度交流等形式，多个角度寻访家乡的校友和工业基地，让学生了解学校的历史和新中国工业发展史，进一步深化学生对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的认识，加深 “爱校、爱党、爱国”的情怀。

　　黑龙江省牡丹江市第12小分队负责人王纯印在仪式上表示：“在此次探寻新中国工业发展史的实践活动中，通过资料查询和校友访谈，我才发现，原来新中国的工业发展中，有很多我们的学长做出了突出的贡献，原来为民族复兴，国家富强而奋斗是离我们如此之近，我自己的专业是材料成型及控制工程，将来我也要踏上岗位，用自己的智慧和汗水报效祖国！”

　　传承红色基因，厚植爱国情怀，激发担当作为，除了探寻新中国工业发展史的实践活动外，学校还精心设计了“学四史、访四史、行四史和扬四史”共四个篇章10大主题学习教育活动。从“四史”大讲堂、主题团日、知识竞赛等理论学习活动，到走访企业、采访校友的感悟体会活动，再到围绕打赢疫情阻击战、决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会及经济高质量转型发展等的社会实践， 后到“四史”青年说等挖掘“四史”的鲜活资料和等典型案例，通过演说、情景剧、朗诵、歌唱、小品等形式的颂扬宣传，四类活动层层递进，形成了学生喜闻乐见的学习教育体系。上海电机学院党委书记孙培雷勉励广大电机青年学子学史明志、学史修身、学史担责，实践笃行，承担起强国梦的时代使命。

　　此外，学校邀请经验丰富的老中青校友成立上海电机学院青年学生“四史”教育校友导师团，首批共有15位校友获聘。启动仪式结束后，青年学生“四史”教育校友导师，电机学院82届校友陈蔚做了首场报告，他结合自身的工作和生活经历，动情地对年轻的校友们说：“青年学生不要仅仅用经济收入作为人生考量，一定要抓准自身定位，深入专业领域，勇于接受挑战，才能获得自己想要的人生。”

　　本次启动仪式同步进行了云端直播，吸引了8000余人次的电机学子的参与。广大青年通过弹幕、微信、微博等开展了话题互动，纷纷表示作为时代的“后浪”，，定将不负韶华，砥砺前行，在实践中长才干、做贡献，勇做担当民族复兴大任的时代新人。

　　（光明日报全媒体记者 任鹏）

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