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提起9月10日，我们很多人都知道是教师节，却不知9月10日也是“世界预防自杀日”。话说，近年来关于青少年自杀的事件频频发生，自杀已经成为了中国青少年头号死因。
9月6日，江西一天内发生两起学生自杀事件。当日上午，江西赣州八中高中一年级一男生从西河大桥上跳下身亡；下午，奉新县华林中学14岁男生余某在家中上吊自杀。
青少年自杀，谁之过？根源在哪？如何避免？这些问题我们都需要思考。
青少年在成长过程中，由于自尊心、自我意识的日渐增强，往往不能正确对待和接受老师家长的善意批评，养成了偏激固执的不良心态。加上现在孩子多在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，生命意识也很淡薄，在日常的学业或生活中一碰到不顺心的事，便没法排解心中的苦闷，于是就焦虑、抑郁，甚至精神崩溃，完全没有考虑家人朋友就草草结束自己的生命。
生命的无端逝去，究其根源在于教育的局部缺失。如果老师和家长们能及时发现问题，经常加以心理教育，帮助孩子摆正心态，并让其他方面教育，如生命教育、挫折教育等跟上，我相信类似令人惋惜的事件便不会发生。
首先，生命教育必不可少。遗憾的是，目前不少学校并没有开展这项教育，家长通常也忌讳与孩子谈论死亡。在当前刻不容缓的形势下，学校应当把生命教育列为素质教育的一部分，下功夫教会学生珍爱生命，告诫他们随意了结生命是对家庭和自身极度不负责任的表现，同时启发其完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。
而作为父母，对于孩子提出的“死亡问题”，也应当直截了当地回答，明确告诉孩子，人的生命只有一次，人死亡后再也没有复生可能，要教育他们面临生存压力时，不能用粗暴的方式对待生命，要缓缓排解疏通。
其次，挫折教育、心理教育也是不可或缺的部分。现在许多父母溺爱孩子，对孩子千依百顺，只要求孩子学习好就行了，其他的都不用管，一切都由父母包办替代，长此以往，导致孩子一点抗挫折的能力都没有，心理脆弱，一点小事儿就能将他压垮。
由此，父母们必须明白，溺爱是阻碍孩子健康成长的毒瘤，孩子总有一天会离开你，何不早些放手让孩子自己成长，同时，取得好成绩并不是孩子成长过程中唯一的目标，良好的心理素质、较高的道德素养、健全的人格等都是。
而作为学校，也应当把挫折教育、心理教育列为素质教育的一部分。多给孩子们多上上挫折教育课、心理课教育课等，让学生对挫折有一个更好的认识、对自己的心理有一个科学的了解等等。
总之，每个家庭、学校，乃至社会都应该想方设法给青少年的成长道路铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演。
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